《乞巧》教学设计 设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这个主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人的想象是多么丰富。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。 借助古诗这个教学素材，通过“读、议、想、说”等灵活多变且行之有效的教学方式，实现师生互动及生生互动，并恰当地使用多媒体课件激发情趣，拓展思维，从而突现学生主体作用，使学生主动探求知识，培养他们的创新意识。而古诗教学中把学生带入古诗境界，有滋有味地朗读是教学的重点和难点。教师创设情境，激发兴趣，尊重学生的独特感悟，提高学生的整体素养。 学习目标: 1、理解“乞、霄、渡”3个生字。 2、准确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 课前准备: 1、教学课件、古典音乐。 2、收集牛郎织女的故事，了解织女。 一点:以“乞巧”为着眼点 一线:天上—人间—自己 创体验:1、“乞巧” 从古乞巧—孩子乞巧 教学过程: 一、诗歌导入，激起兴趣 1.上学期我们学习了许多传统文化，你还记得有哪些？(1)古诗词是传统文化中一颗璀璨的明珠--我们一起走进《论语》的世界，现在请打开《论语》书，我们一起走进《论语》的世界。(2)古诗词词中有一部分是描写传统佳节的，我们也学了许多。 2．师出示《清明》诗歌图。师:人们祭祀祖先的节日？一起来背诗歌《清明》，清明节是，传统活动为扫墓。以前还学过一首重阳节的诗，背《九月九日忆山东兄弟》，九九又称登高节或老年节，活动有登高、饮菊花酒、吃重阳糕等。 3.今天我们就来学习一首描写乞巧节的诗歌，齐读课题《乞巧》 二、识字解题、指导书写。 1．板书课题。学生书空，说笔画。(师:“乞”一笔撇，二笔横，三笔横折弯钩，注意是弯钩不是斜钩，“巧”一笔横，二笔竖，三笔提，四笔横，五笔竖折折勾。注意竖向左斜。) 2．齐读课题。 3．普通话有一个音变规律，当两个三声在一起时，前一个音读二声。“标本读变” 4．对作者林杰有多少了解？（师:这首诗的作者你知道是谁吗？） 师介绍:林杰，唐代诗人，是福建人，非常的聪明，六岁的时候就能写诗，还精通书法棋艺，他还被推举为神童。可惜他英年早逝，17岁就离开人世。《全唐诗》仅存其诗两首。 下面，我们就一起领略大诗人林杰的文采。 三、一读——读音准确 1．请大家自由、大声读两遍，要求:字音读准确，诗句读通顺。 2．抽生读,同桌互读，检查同桌把音读准确没有？ 3. 齐读。老师发现你们读的《乞巧》这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？ “宵”“霄”。 你们有什么发现吗？（板书“宵”“霄”）中国的汉字也是我国的传统文化之一。 宵的部首是“宝盖头，宝盖头的来历是这样的。最先古人是不会造房的，他们为了躲避猛兽的袭击，就只有住在树上，不过树上也逃然而蟒蛇的袭击，于是就发现了山洞更方便也更安全，我们的山洞口就演变成宝盖头了，人们越来越聪明，会建造房屋了，于是人们就用宝盖头代表房子了。（人们又一个习惯就是日出而作，日落而息，所以这个宵字就是晚上的意思。）形声字，上形下声。”“霄的偏旁是雨字头，雨本来是一种自然现象，人们觉得两横就是第一横代表天，第二横代表一层云，下雨就有雨滴落下了（写四点），一般下雨就有闪电，中间一竖就代表闪电，由于下雨时有范围了，所以左右两边的竖就代表范围。同学们在写雨字头要写得匾而宽。”(自理识字) 还有一个生字是“渡”，同学们有什么方法记住它？（组词、注意看偏旁） 4.把生字都带到诗歌中去读一读吧。男女分读。 四、二读——读出节奏 1．现在生字都理解能区分了，你能试着把古诗读出节奏来吗？ 2．能用古人读古诗的方法读吗？一二声读得轻而短，三四声读得重而长。 抽两生读（出示划了停顿符号的诗句ppt） 3．师生合作，分句读。 4．分小组读。 五、三读——读出韵味 1．“乞巧”的时间是什么时候？在文章哪里能够找到？生:“注释”和一二小节。 2．读一二节，想一想你能读懂什么？（相机理解“七夕”“碧霄”） 3.一二小节里还藏着一个有趣的神话故事，找出来。（牛郎织女的故事）。这是我国四大民间传说神话故事之一的的故事。神话故事也是我国的传统文化之一，它是古时人们对一些自然现象不能用科学的方法去解释，于是人们就用想象的方法，用神话故事的形式去寄托他们对生活的美好想象。谁能把这个牵牛织女的神话故事讲给大家听呢？ （生讲童话故事） 师:牛郎和织女非常相爱，男耕女织，日子过得幸福美满，可惜现在被波涛汹涌的银河分开了。他们只能含情脉脉，隔河相望。一年365天，一天24小时，而他们隔在河两边，每一分每秒都盼望着相见。 引读：七月初七，终于来了牛郎织女终于盼来了这一年难得的一面，读—— 盼啊盼啊，所有要说的话都融入到这首诗中，读—— 在地上的人们都仰起头，为牛郎织女一家祝福，读—— 4．被祝福的织女你了解吗？ （织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧。传 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c4f63280422192e453610661ed9ad51f01d5436.html