走一步 再走一步 陈娟秋 初一（1） 2013.11.26 教学目标 1、正确地朗读课文。 2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 1、 复述故事情节。 2、探究性理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点： 探究性理解故事所蕴含的生活哲理。 教学时间： 一课时 教学内容与过程： 一、 导入新课 二、 整体感知 1、 了解作者 2、 扫除文字障碍 请两个学生板书；全班纠正；全班齐读。 3、 复述课文 课文叙述了一件什么事？请按照记叙六要素复述。 三、 合作交流，重点分析 1、 2、 3、 4、 我遇到的困难具体表现在哪些方面？你能说说吗？ 我是怎样解决困难的？ 解决这个困难的关键是什么？ 你对父亲找到我后不上山崖去接“我”是怎样理解的？ 四、 深入探究 学习了本文，对我们克服困难有什么启示？你能结合生活实例谈谈吗？ 五、 课文小结 1、 2、 教师小结课文。 朗读课文最后一段。 六、 布置作业 作文:那一次，我克服了困难。 要求：叙事具体，真情实感，不少于600字。 附录：板书设计 安慰——————鼓励————指导—————爬下悬崖 毫无信心 有了信心、信心大增 巨大的成就感 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c832d9976eeaeaad1f330cc.html