高校教学督导听课评课的三个视角 张衷平 【期刊名称】《教育与职业》 【年(卷),期】2014(000)026 【摘 要】听课评课是高校教学督导的中心工作之一。高校教学督导要做好此项工作，应该根据本校教师实际运用的三个不同视角听课评课，即学生视角、教师视角和专家视角。 【总页数】2页(P51-52) 【作 者】张衷平 【作者单位】牡丹江师范学院教务处 【正文语种】中 文 【中图分类】G647 【相关文献】 1.着眼于教师教学能力的提高:高校教学督导工作的核心--兼谈改进高校教学督导工作的路径2.高校教学督导听课评课的三个视角3."三位一体"高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究——基于被督导教师视角4.“三位一体”高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究———基于被督导教师视角5.社会学制度主义视角下高校教学督导制度的要素、困境与建设路径 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0cfe05493269a45177232f60ddccda38366be152.html