中小学班主任技能大赛活动方案 为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，学校拟在4月初举办班主任技能大赛，具体安排如下： 一、比赛时间：4月初 二、比赛地点：学校多媒体报告厅 三、参加人员：全体中小学班主任 四、比赛项目： 比赛设“书面测试”、“成长故事叙述”、“主题班会（班集体活动）设计”、 “情景答辩”、等四个项目，具体要求如下： 内容 要求 考查班主任工了解和熟悉班主任工作相作应知应会的关的政策、法规和行为规政策、法规和行范 为规范。 书面测60试 分钟 体现时代性、教育性、发根据背景材料展性、特色性和操作性；制定一份班级结构完整，逻辑严密，层特色发展规划。 次清晰，表达流畅。 根据主题，叙述紧扣主题，理念先进，思成长故5分自己在班主任想深刻，内容真实，语言事叙述 钟 工作经历中的流畅，表达清晰。 相关成长故事。 主题体现时代性和教育主题班根据背景材料性；内容具有针对性和实会（班5分设计一节主题效性；形式以活动为基本集体活钟 班会或班集体载体，具有创新性和完整动）设活动。 性；过程突出学生的主体计 性和师生的互动性。 情景答辩 6分钟 对情景案例进行分析，提出解决问题的思路、对策和依据。 分析科学，判断准确，有效运用教育学、心理学等学科原理；思路清晰，对策得当，可操作性强。 1 项目 时间 权重 50% 备注 在选手报到后集中进行。 50％ 可提前一周准备，电子版发黄河明30％ 处，故事须有题目。决赛脱稿叙述。 30％ 选手提前20分钟抽取背景材料。 选手提前10分钟抽取案例，答辩时40％ 间4分钟，回答评委提问时间2分钟。 五、比赛形式 比赛分为初赛和决赛，初赛以书面测试进行，初赛成绩前10名进入决赛，复赛以现场答辩形式进行。 六、成绩计算方式 （一）初赛成绩取用100分制形式。 （二）复赛成绩采用10分制，计算方式为：决赛成绩总分（保留小数点后两位）=专家评委评分×30%+行政评委平均分×30%+20名观众评委×40% （专家评委由学校邀请校外名班主任组成，观众评委由学校综合评选组成。） 七、奖项设置 （一）一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 （二）一等奖500元期末考评加20分，二等奖奖金300元期末考评加15分，三等奖奖金200元期末考评加10分。 八、人员安排： 1、活动方案及执行： 2、决赛主持人： 3、幻灯片制作： 4、会场布置： 5、照相： 6、抽签： 计时： 7、成绩统计： 8、新闻稿： 9、决赛候场管理： 九、评委组构成： 2 1、初赛改卷评委： 2、决赛专家组评委：待定；行政评委组：观众评委组：待定。 十、活动要求： 1、各部门要高度重视此项工作，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。 2、全体班主任要认真备赛，学校要将参赛班主任考试成绩和获奖情况列入业务档案，作为其业务考核、评优评先以及推荐街、区级优秀班主任重要参考。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d7952407d21af45b307e87101f69e314332fa36.html