八下25课《桃花源记》,26课《岳阳楼记》知识梳理
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25课《桃花源记》 1.解释下列重点字词：缘、夹岸、鲜美、缤纷、渔人甚异之、复前行、欲穷其林仿佛、才、．豁然、开朗、俨然、属、阡陌、交通、衣着、悉、黄发、垂髫、并、乃、具、要、咸、问．．．．．讯、先世、妻子、绝境、间隔、乃、无论、为、具言、闻、叹惋、延、辞去、语、不足、．．．为、既、扶、向、处处志之、诣、遂、规往、未果、寻、遂、问津、者 ．．．．．．2.重点语句翻译。（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（5）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（6）未果，寻病终。后遂无问津者。 理解性默写： 1.写出描写桃花林自然景色的语句： ， ， ， ， 。 2.写出渔人“欲穷其林”原因的语句 。 3.写出桃花源人生活环境的语句是 ， ， ， ， 。 4.表现桃花源生活环境安宁平静的句子 ， 。 5.表现桃花源中人们安居乐业的句子是 ， ， ， ， 。 6.写村中人厌恶战争的句子是 ， 。 7.表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句是 。 8.写太守派人随渔人寻找桃源的经过的句子是： ， ， ， 。 回答下列问题： 1.渔人进出桃花林的行踪： 桃花林→→ 桃花源→→ 桃花源→→ 桃花源 2.出自本文的成语： ； ； ； ； 。 本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想? 3.作者的写作目的：（1） （2） 26课《岳阳楼记》 1.解释下列重点字词： 谪、越、明年、具、兴、制、属、以、夫（fú）、胜状、衔、吞、浩浩汤汤、横、际涯、晖、阴、气象、此则、大观、述、备、然则、迁客、骚人、会、得无、若夫、开、怒、．．号、排空、隐、曜、潜、樯倾楫摧、冥冥、斯、去国、馋、讥、萧然、至若、景、翔集、．．锦鳞、汀、郁郁、青青、一空、何极、偕、把、临、求、以、先、后、微、与、归。 ．2.词类活用：然则北通巫峡，南极潇湘 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3.一词多义： 政通人和 政通人和 浊浪排空 ．．．通 和 空 然则北通巫峡 春和景明 而或长烟一空 ．．． 属予作文以记之 此则岳阳楼之大观也 ．． 之 此则岳阳楼之大观也 则 ． 居庙堂之高则忧其民 然则北通巫峡，南极潇湘 ．．4.通假字： 属予作文以记之 ．5.倒装句： （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 “定语后置” （2）微斯人，吾谁与归？ “宾语前置” 6.重点句子翻译： （1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 （3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （4）览物之情，得无异乎？ （5）若夫霪雨霏霏，连月不开。 （6）去国怀乡，忧谗畏讥。 （7）至若春和景明，波澜不惊。 （8）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （9）而或长烟一空，皓月千里。 （10）心旷神怡，宠辱偕忘。 （11）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （12）不以物喜，不以己悲。 （13）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （14）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（15）微斯人，吾谁与归？ 理解性默写 1. 滕子京重修岳阳楼的背景（记叙滕子京政绩的句子）是： 2. 岳阳楼重新修建后，有变化的句子是： ， 。 3. 文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： ， ， ， ； ， 。 4.《岳阳楼记》中，通过描写“花草鸟虫”来展现春景美的句子是： ， ； ， 。 5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 6.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。 7.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该有（ ）的心态。 8.作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是： ， ；和 ； 。 28课《湖心亭看雪》 解释下列词语：俱、绝、定、拏、毳衣、雾凇、沆砀、一、惟、芥、而已、焉、更、强、大白、而、客、及、喃喃、莫、似 重点语句翻译：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d8218e44b73f242326c5fce.html