《现代诗两首——长城谣、一片槐树叶》导学案(语文版八年级下册) 花垣团结中学 八年级语文下册导学案 1.把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感； 2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法； 充分发挥联想和想象,才能正确理解诗歌的内容和情感。 第一课时 一 自主学习 （一）文学常识 席慕容， 著名女诗人，第一本诗集 。 纪弦，原名 ，曾用笔名 。是台湾诗坛的三位元老之一，另两位是 和 。他的诗诗风明快，善嘲讽。主要作品集有： 、 、 。 （二）音、义 给下列加点的字注音： 隘口（ ）山巅（ ）损坏（ ）蝉翼（ ）蹲踞（ ）荒莽（ ） （三）《长城谣》整体研读 第 1 页 共 3 页 1.诗根据内容的侧重和运用表达方式的不同分为三类: 、 、 。 《长城谣》属于 。 2.这首诗的意象是 ，它象征着 。作者在这篇文章中用了第 人称。这样写的好处是 。 （四）《长城谣》分节阅读 1.在第一节中作者用 、 来修饰长城这个抒情意象的词语。根据你所学过的历史知识，想想作者为什么会用这两个词一来修饰？ 2 .长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？ 3.第三节作者引用了《 》的句子。“黄河，留进我不眠的梦中”这句话是否矛盾，为什么？ 试想一下，作者现在在想些什么？ 第二课时 二 、 合作学习 （一）《一片槐树叶》的写作背景 这首诗写于1954年，诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻捡旧书，夹在书中的一片槐树叶的出现，触动了诗人感情中最敏感的一根弦，于是诗人第 2 页 共 3 页 借着这一片槐树叶尽情抒发了 的感情。 （二）赏析《一片槐树叶》 体裁： 意象： 时间线索：现在— — 感情线索：伤感— — 双线合并：伤感这片槐树叶的神奇— — 1第一节的句子缩成简单的陈述句是 ，作者为什么要对这句话前面加上非常繁复的修饰性定语？ 作者连用了三个“一片”，起到了什么作用？ 2第二节中作者一个“ ”字表达了作者的惊喜之情，槐树叶在这寄托了 。 3第三节中的“槐花香的季节”是在 季。关于这个季节，你想到了什么？ 一、课外拓展 今天我们学得两首诗都是借长城和槐树叶表达游子的思乡之情的，请你列举出一些表达这类感情的句子。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dd3c049e73a580216fc700abb68a98270feacc6.html