大班幼小衔接教案：过去现在和将来 1、通过观看录像、照片回忆过去，感受自己已长大，即将成为一名小学生。 2、再看看说说中体会时间的宝贵，从而懂得要珍惜时间，做事不拖拉。 【活动准备】 幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程设计表。 【活动过程】 一、我们的过去。 1、前几天，我在整理教室的时候，发现了一张vcd，我们一起来看看里面有什么内容？（幼儿观看） 2、讨论： -你看到了录像里有谁呀？ -这是你们什么时候的活动录像呀？ -和现在比起来，有哪些不一样的地方？ （引导幼儿说出自己的成长变化） 3、还有几天就是***小朋友的生日了，他又会有什么变化呢？（欣赏一组照片） 提问： -***小朋友过了几个生日？ -看了照片，你对他几岁生日印象最深？ -想一想，你还记得自己小时候过生日时的样子？ -那么你们还能不能回到小时候（jy135幼儿教育 jy135）了呢？ 4、小结：时间是不停的向前走，过去的时间已经回不去了，以前我们是什么也不懂的小娃娃，一转眼即将大班毕业了，时间流逝一去不复返，所以我们要珍惜时间，珍惜现在。 二、回忆故事《等明天》，说说我的现在。 1、（出示故事背景） 提问： -还记得这个故事吗？这是一只怎么样的小猴？ （教育幼儿做事不能拖拖拉拉） -通过这个故事，你懂得了什么道理？ -你会是一个爱等明天的小学生吗？ 2、最近我知道你们都在准备考小学，在家里也挺忙的，有那么多的是要做，你是怎样安排的呢？ 交流：离开幼儿园之后…… 三、我们的将来。 1、刚刚，我们各自都说了这个段时间的学习生活，我觉得你们都是会珍惜时间，做事不拖拉的孩子，不过你们离小学生还有点距离，因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习，什么时候休息，什么时候做些自己喜欢做的事情。 2、（出示小学生的课程时间表表） 提问： -这是什么？你能看懂表上的安排吗？ -这个表格有什么用？ 3、教师小结：课程时间表能够协助我们更好地安排好时间，我们以后也来试着安排一下吗？时间是最宝贵的，不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们要抓紧在幼儿园的每一分钟，好好利用它，学会和时间赛跑。 四、延伸。 1、区域活动中幼儿设计周末作息表，并与同伴交流。 2、集中展示幼儿制作的时间安排表，并在以后的活动中讨论哪些是比较合理的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dd8e069ab956bec0975f46527d3240c8447a11c.html