活动名称 教学科目 拼音 单韵母u 教学对象 大班 一、学习单韵母u，读准音，认清形，正确地书写。 教案设计 教学课时 第一课时 教学目标 二、学习单韵母u的四个声调，并能正确地读出带有四个声调的u。 三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。 核心议题 掌握单韵母u的正确发音及在四线三格里的书写。 经验准备：已掌握儿歌《鸡冠花》（鸡冠花像鸡冠，公鸡跑来看，越看越喜欢，这顶红帽教具准备 真漂亮，我想跟你换一换。） 物质准备：u的卡片，乌鸦的图片，黑板，《幼小衔接整合教材》练习册 教学流程 一、 复习单韵母a、o、e、i。 游戏：鸡冠花 暖身活动 教师请幼儿围成一圈站好，教师站在圈外。大家一边拍手一边说儿歌《鸡冠花》的儿歌，当教师说“停”的时候，教师站到哪位小朋友的身后，这位小朋友就要说出一个单韵母的四声调。（例：ā á ǎ à）游戏反复进行。 一、 学习单韵母u的音和形。 （一） 学习单韵母u的音。 1、 猜谜语:虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水！(打一动物——乌鸦) 2、 教师出示乌鸦的图片，幼儿尝试发音。 教师：今天我们要学习的拼音字母宝宝u，它是单韵母，它的发音跟乌鸦的“乌”是一样的。 3、 引导幼儿记忆儿歌“小乌鸦uuu，落在树梢搭小屋；乌鸦小窝像个u，发音嘴巴要突出”。教师范读幼儿跟读。 发音提示：发u的音时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。 （二） 学习单韵母u的形。 1、 教师出示单韵母u的卡片请幼儿观察。 主题活动 2、 用身体扮演出单韵母u。 3、 游戏“你的u可以怎么样动” 教师请幼儿用身体扮演单韵母u，然后请个别幼儿扮演u的基础上动身体，其他幼儿模仿。教师可多请几名幼儿，反复进行游戏。 二、 学习单韵母u的四个声调。 （一） 教师在黑板上写出四个u，引导幼儿给单韵母u标声调。 教师：我们已经学过了4个声调帽子的标法，有哪个小朋友愿意到前边来给单韵母u戴上4个声调的帽子呢？ （二） 教师带领幼儿熟读u的四声。 三、 单韵母u的书写指导。 （一） 教师引导幼儿学习单韵母u的笔顺笔画及占格。 1、 教师在四线三格范写，并边读出笔顺笔画。 书写提示：u占中格，先写竖右弯，再写竖。两笔写成。 2、身体写字。 课堂练习 幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第13页。教师巡回指导。 幼儿书写，教师批改作业。 家庭作业:拼音作业纸《单韵母u的练习》 舒松活动 评量标准 教学反思 教学照片 需备注照片所属环节。每个环节至少一张照片。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e923fc5152ded630b1c59eef8c75fbfc77d94d5.html