2022新版义务教育英语课程标准学学习九：课程实施之课程资源开发与利用部分 岳天翔 一、填空题 1.英语课程资源包括教材及有利于学生学习和教师教学的其他教学材料、支持系统和教学环境，如音像资料、直观教具和实物、多媒体软件、广播影视节目、数字学习资源、报刊，以及图书馆、学校教学设施和教学环境；还包括人的资源，如学生、教师和家长的生活经历、情感体验和知识结构等。 2.在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。 3.学生资源包括每个学生的生活经历、学习体验，以及他们丰富的思想和情感。 4.课程资源的开发与利用要考虑当地经济发展水平以及学生和家长的承受能力，以不增加学生的负担为前提，坚持简便、实用、有效的原则。 5.课程资源的开发与利用要注重各种资源的有机整合，建立种类齐全、层次清晰、功能多样的课程资源完整体系，要避免课程资源的碎片化倾向。 二、判断题 1.教材是英语课程的核心资源。 2.教师要敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源。 3.要特别注意根据日常教学的需要开发和利用课程资源，防止单纯从考试需要出发开发应试资源。 4.教师要引导学生尽可能通过不同渠道、以不同形式学习英语。 5.教育行政部门和学校要尽可能创造条件，提供课外英语读物和视听资料 三、简答题 （一）课程资源开发与利用应注意哪些问题？ 1.充分利用和有效开发教材资源 2.突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源 3.积极开发和利用学校资源 4.注重开发和利用学生资源 5.大力开发和利用数字学习资源 6.注重课程资源开发与利用的实效性 （二）简述合理开发教材以外的素材性资源应注意哪些问题？ 在开发与利用英语课程资源的过程中，要严把意识形态关。教师要敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源。在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。应避免围绕教材过度开发练习题、检测题、导学案等教辅类学习材料。另外，还要特别注意根据日常教学的需要开发和利用课程 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e44036a3269a45177232f60ddccda38376be10d.html