怎 样 写 作 文 作文写不好的孩子在写作的过程中主要存在无话可写、会说难写和容易离题三种现象。据我的教学经验，针对这三种现象可分别采取以下办法加以解决。 1.面对作文题目，孩子往往是神情发呆，出现无话可写的现象。如何有效地解决这一问题呢？我认为，可以用聊天的方式慢慢地引导他们去回忆一些事情，比如“今天去哪了？做了些什么？有没有趣事发生？”其实，很多时候不知道要写什么内容并不是没有可写的内容，而是孩子没有意识到这些身边发生的、读 书 名 言 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 亲身经历的、亲眼看到的就是可以写的内容。这也说明，处处留心皆文章。 ——韩愈 2.写作时词汇贫乏，甚至颠三倒四或词不达意。这其实就是孩子不知道如何完整地表述一件事情，属读书有三到，谓心到、口到、眼到。 于作文构思的问题。那么，如何解决这一问题呢？我认为，可以根据作文的要求，问问孩子先做什么，——朱熹 后做什么，学会取舍作文内容，使孩子知道写作时要重点抓住人物的语言、动作、心理以及神态来表达黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 思想。这样，就可以从各个方面来说明这件事情，作文也就不会显得单薄。当发现孩子的作文里有语句——颜真卿 不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。另外，为了使文章写得生动、优美，一个比较容易而有效的唯有专心致志，把心力集中在学问上， 方法就是大胆地从课本和课外书上 “移植”一些好词句，这好比学习书法时的临摹。慢慢地，语感就会培才能事半功倍。 养起来，也知道应该如何写景叙事了。 ——蔡元培 3.写命题作文时，写着写着就偏题了。这是初学者比较容易出现的普遍现象，说到底是布局谋篇的问 世界读书日的由来 联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社 会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品， 读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。 这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家 和地区参与此项活动。在每年的4月23日，各国把读书的宣传 活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。 题。究其主要原因是心里没有一个准确目标，对整篇文章缺乏一个完整的构思。据此，引导孩子写作文或是一详一略两件事，使孩子明白，记事多了就无法写细写深入，而且容易偏题。第三步就是学会在文章结束时“点题”，做到首尾呼应，这是防止离题的一个有效方法。 时，第一步就是要学会“审题”，搞清楚要写什么。第二步就是要“选材”，对于记事文，简单地写一件事， 叶圣陶先生曾说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”生活是写作的源泉，就是要指导孩子深入生活、观察生活、体验生活，培养孩子对生活的好奇心和新鲜感，引导孩子带着感情和想象去看待生活中的种种现象，用探索的目光去留意身边的事物，发现写作素材，并唤起孩子对所要表达的人或事物的内心情感，激发他们的写作热情。这样，“溪水”才会源源不断地从孩子的手指间流出。 读 书 事 例 匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e635764b84ae45c3b358c85.html