张若虚《春江花月夜》学习任务单 【学习目标】 用“置身诗境，缘景悟情”的方法，鉴赏《春江花月夜》的景物之美、哲思之美、情感之美、技法之美。 【课前预习任务】 1.反复吟诵，结合课文注释，理解诗歌内容，并初步梳理脉络，概括层意。 2.圈出诗中的主要意象，体会其情感意蕴，并根据内容，画一幅《春江月夜图》。 【课上学习任务】 1.诗的前八句，写了哪些意象，营造了怎样的氛围？ 2.诗中的明月、江水引发了诗人对宇宙人生的怎样感慨？ 3.缘景悟情，感悟诗中游子思乡，思妇怀远的真挚情感。 4.纵观全篇，诗人运用了哪些表达技巧？ 【课后作业】 在《春江花月夜》《赤壁赋》《兰亭集序》《滕王阁序》中，作者对宇宙人生的感慨有何异同呢？ 【自主探究】 请在古典诗词中，选择一个意象，结合诗句赏析其情感意蕴。 1 / 2 参考答案： 【课后作业】 复习已学篇目，概括情感态度，对比分析异同。 【自主探究】 示例：落花 1、名称：一片落花，几多感怀。落花又称落红、落英、飞红、坠红、葬西施、葬楚宫倾国。 2、结合诗句，体会其情感意蕴： “桃花流水奋然去, 别有天地非人间。”（李白） ——花随流水,在消逝之中有宁静之美。 “落红不是无情物, 化作春泥更护花”（龚自珍） ——落花寄寓了诗人牺牲自我的奉献精神。 “欲向相思处，花开花落时。”（薛涛） “落花人独立，微雨燕双飞。”（晏几道） “今年花落颜色改, 明年花开复谁在”（ 刘希夷） “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊） ——落花寄寓了相思、伤春、惜时的感叹。 “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去” （欧阳修） “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”（林黛玉） ——落花寄寓了身世漂零之感。 3、概括“落花”的情感意蕴： （1）有绚烂、宁静的形象之美；有委落尘埃，化作春泥的精神之美；有“扫后更闻香”的孤高之美。 （2）花之开落，是“人之生死、事之成败、物之盛衰”的缩写。 （3）飘零的落花，弥漫着春光不再的恐惧，是伤春主题的核心意象。 （4）落花寄寓了年光流转、红颜易老、美人迟暮、相思无解、羁旅漂泊、生命无常的无限感叹！ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e9bd46b2a4ac850ad02de80d4d8d15abf230076.html