中班教育随笔 ——产生共鸣和换位思考的重要性 早操时间，孩子们照常拿着篮球做第一个篮球操。就在篮球操跳到最后环节：一组抱球跑一组下蹲的时候，突然从人群中传来了哭声，走过去一看，原来是金千诺伊蹲在地上哭。问她怎么回事，她只说“航航用篮球撞我”。因为洋洋之前多次不小心撞倒小朋友，不小心被篮球撞到也是正常的，面对洋洋的哭闹，我心里已经有些不耐烦，并希望她尽量恢复状态做早操。可是看见洋洋脸上被撞红了，我还是对她说：“洋洋，你先在边上休息一下吧！”因为早操刚开始，我并没有暂停早操直接叫航航来向洋洋道歉。 早操结束后，洋洋已经平静下来，我的内心也不再急躁。我平静得问洋洋：“你看到是航航的球飞过来撞到你吗？”她迟疑了一会说：“没有，但球是从后面飞过来的。”见她自己都不确认，我就知道事情并不是她说得那么简单。这时候我叫来航航问，：“航航，刚才篮球操的时候，你的篮球跑走过吗？”“没有啊！”航航回答得确信。这时，洋洋更加不确定了，因为当她下蹲的时候，航航一组刚好是从身边跑过去的。孩子们都已经开始户外活动了，这时我和洋洋说：“无缘无故被别人撞去，确实又痛又生气。但我们活动的时候，因为动来动去肯定会有不小心碰伤别人的时候。就像前几天散步走独木桥的时候，你也不小心撞倒了璐璐，让她膝盖受伤一样。其实，我们都不希望有人受伤，不小心弄伤别人还会很难过对吧？”洋洋若有所思地点点头。听了这些话，洋洋心里的气愤已经都消失不见了，也没有一心要找出那个扔球的肇事者讨回公道。和小伙伴开心得玩去了！ 中班的孩子随着自我意识和判断能力的不断提高，对一些事情都有着自己独特的看法。所以，在处理问题的时候，光批判对错，告诉他们应该怎么做，是没效果的。此次早操事件发生的时候，我先采取冷静隔离法，在不打扰大家正常活动的前提下，给当事人足够的空间和时间，同时也是给自己一个冷静思考的时间。然后对他的遭遇表示理解产生共鸣，让他心里的主观情绪瞬间消散，接下来的对话也就更容易被理解，事半功倍！ 海豚班 王美亚 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ead8814f211f18583d049649b6648d7c1c70866.html