“我心目中的好老师”感言 从小学一年级开始，直到现在任教小学数学已17年，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了。这么多年来，少时的求知，以及参加工作后的方方面面，都少不了老师的帮助和教导，老师在我心中有着神圣的地位。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？孩子们有着自己的看法。 记得刚上小学时，老师经常说要把老师看作朋友，在生活上和学习中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来，我从来没见过这种老师，当然也不排除孩子的“畏师”心理造成的，这就需要老师在这之间搭起一座桥梁。小学低年级时，我每当遇到难题或挫折都想找老师谈谈，老师总是三言两语的对待，有时甚至一口拒绝，使自己的心灵受到严重的打击，从此，那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了，反而会变得低落，自此从心中就和老师产生了“距离”。 在这二十一世纪，我心目中的好老师是希望每一位老师都能被孩子们看作是真正的朋友，能拥有一名知心老师。每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。孩子们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想孩子们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。 孩子们并不喜欢摆架子的老师，每次上课用吼来吓唬人，使同学们不得不听他的话，而刚一下课的老师一走，耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听，需要好长时间才能平静，其实，老师摆架子对孩子们并没有好处，即使听了话，最后还是会让同学们不满，自然也会渐渐不喜欢听他的课，成绩也会下降，对我们也会造成不良的影响。 老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣，同学们喜欢老师在课堂上讲些小幽默，在讲小幽默的同时把科学知识加进去，也就在原来的基础上再换一种说法，这样，孩子们会越听越想听，听起来也会很认真，记得也比从前牢，能学习在一种快乐的环境里，是学生最盼望不过了，同时也是一种美的享受。 有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子，恨不得在地下挖个洞钻进去。孩子们应该喜欢温柔的老师，批评起来能站在同学们的角度去想，或者下课单独找他（她）谈谈，这样效果可能会更好些，在同学们心目中也不会对老师产生坏的印象。 在我的心目中，最好的老师是知心，幽默，温柔，还有一种，那就是公平，平等的对待每一位同学，不能喜优厌差。如果这四样结合在一起，我相信孩子们会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升。这就是我心目中的好老师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f6111d9ec3a87c24028c4cc.html