“我心目中的好老师”优秀征文：印象 “我心目中的好老师”优秀征文：印象小时候对老师的看法不过停留在他人的误解上误以为老师只不过是为了保证升学率而“培优弃差”的黑手是抹杀学生奇思妙想的细胞的刽子手是布置成堆作业的“填鸭式”使学生昏天黑地的人或是仅仅“传其道解其惑”而与学生们形同陌路的陌生人。可是刘老师是你的微笑与和蔼化解了师生间的雾霭；是你的循循善诱和耐心指导灌溉了学生求知的幼苗；是你的一视同仁和激励鼓舞填补了师生间的沟壑。印象一：变 初来乍到刘老师给我的第一印象是特别的有别于其他老师的模式就如一本新颖的书古朴而简洁地散发着木质的气质卷首凝下一个字：变。 “变就是可以由坏到好由静到动由别人的到自己的由死板到灵活的转变。”刘老师如是说。 我读着“封面”：个头中等；体型中等；穿着干净而简洁；相貌慈眉善目。头顶两侧稀少的头发簇拥着光亮的顶额。似乎一切都平淡无奇可是这样一本“书”却吸引着我一直读下去为了他闪烁着思想、原则与爱的光。印象二：都跟上呐 每当上课欲与周公垂钓时刘老师都会善意地提醒着；“大家都跟上呐。”每当上课无法顺利渡过某道难题时刘老师总会温和地鼓励着：“别掉队了大家都跟上呐。”每当讲课讲到重点时刘老师总会边比划边强调：注意了大家要跟上呐。刘老师总是会顾及到基础薄弱一些的同学他希望大家能共同进步。 “都跟上呐”一句很温暖的话简单的四个字都饱含了老师的无限关爱。它像一声哨声敦促学生回归正途；也像一轮木筏搭载着学生渡过疑难；它也像一袭披肩温暖着学生共同奋进。印象三：真实 有一段时间里班上的抄袭风突见苗头致使接连几次考试成绩都不理想。刘老师在黑板上写下两个字——真实。他像慈父一样对我们说：“要做真实的自己。勿以恶小而为之。抄袭他人的他人的始终是他人的成为不了自己的那么就不可能在学习中找到快乐。 做真实的自己——这就是刘老师的原则。对他人如此；对自己亦如是。 就是这样的刘老师从不厉声喝斥也从不指示哪些人拖了班级的后腿。我们在他眼里是一群叛逆而青涩的孩子而不是一群喜欢耍花招和老师对着干的“敌人”。他耐心的如慈父一样地教导我们引导我们那样的孜孜不倦。印象四；三思 刘老师上课不是书上的“翻版”他深知“授人以鱼不如授人以渔”方法比知道题目的答案重要得多。他循循善诱讲授的“内容”更是“内涵”；上的课文更是思想的传递他让我们领略并感受到数学的美思想跃动的美。刘老师教会我们三思即：思疑、思想、思考。要敢于质疑大胆设想积极思考。积极思考其中的每一点精华方可以学以致用。 刘老师没有单调地教我们“做”数学而是怎样“学”数学；他也没有单纯地教我们学数学而是怎样“用”数学也不仅仅是教我们“用”数学更是教我们“思”数学。 还有种种对刘老师的印象它们美好而温暖地盛放在我的生命里宛若沙漠里的绿洲雨天里的彩虹淤泥里的红莲般不断地滋润和荡涤心田。 哲人说老师并不仅是传道授业的人更是黑夜里的执灯人。 所以谢谢你刘老师是你在黑暗处为我们点明了前进的灯火。 所以谢谢你刘老师是你用滋润的甘霖解决了我们求知的饥渴。 所以谢谢你刘老师谢谢你。 欢迎下载使用，分享让人快乐 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/548ec18dacf8941ea76e58fafab069dc502247ad.html