数学游戏（一、二年级适用） 1、倍数游戏 按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。 2、 集体竞赛，考验团队合作能力。 八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。 3、 师生一起做猜数游戏： （学生心里想一个数，乘2再加上20，把得数告诉老师，老师马上知道学生想的是多少？） 4、 认识相邻数关系的游戏 目的：认识相邻数关系。 方法：先将牌中的4个“7”并列摆出来，然后三人各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把所有的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。 提示：出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的“大1”、“小1”关系，如出牌“9”接在“8”的上面，就说：“9比8大1个”，有利于孩子认识相邻数关系。 5、 老师说一个词语学生用身本语言来表示。 （拍手——拍手——拍肩。再按顺序练习两次） 师：小朋友你们猜猜看接下去应该做什么动作呢？（大部分同学猜拍手） 谁来说说你是怎么猜的？ 生1：我听老师是按拍手、拍手、拍肩这样来说的。 生2：我发现我们是先拍两次手再拍肩。 生3：我也可以按照拍两次手再拍两次肩，我猜拍肩。 师：在我们的日常生活中，也有很多像这样按顺序变化，有规律的重复排列。 （让学生设计规律在同桌间进行“拍一拍”游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fb20b48f6335a8102d276a20029bd64783e629a.html