微课设计单 教师 吴挺祥 微课名称 青春舞曲 微课 简介 微课 目标 微课 设计 阶段 学段 初中 学科 音乐 教材（版本） 人教版 章/单元 第一单元 课题 青春舞曲 重难点（概念） 民歌特色 了解维吾尔族舞蹈的音乐风格。 关键词（用、隔开） 青春、舞曲 让学生们感受新疆音乐、舞蹈的魅力，对音乐产生兴趣。 时间 内容 1、找一段维吾尔族《掀起你的盖头来》视频，放给学生看；2、随着音乐跳新疆舞蹈的舞步。 1、大家都知道那里的葡萄很出名，其实新疆的歌舞也非常有名。今天老师带来了一首新疆维吾尔族民歌。请听一听是什么歌曲？（放视频） 2、板书课题：青春舞曲 简介歌曲、欣赏歌曲。 3、学唱歌曲 旁白 备注 导入 分钟(5-6） 利用歌曲《掀起你的盖头来》，引导学生进入到新疆民歌，讨论新疆维吾尔族歌曲的特色；介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。 过程 分钟（35） 1、《青春舞曲》这首歌是由有民歌王子和西部歌王之称的王洛宾在1939年创作的，至今已经历史悠久，无论是民族歌手还是港台歌星，再到超女，人人都喜欢哼唱这首脍炙人口的歌曲； 2、音乐活动 —— 创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。 了解歌曲的节拍和节奏以及情绪等 （竖起大拇 同学们谁能告诉老师，这首歌曲节奏各有什么特点？表现了怎样的情绪？（板书） 刚才老师听到这个特别的节奏，谁可以 总结 进阶练习 指）你的心拍一拍？你来，你来，你来。拍得真情怎么？好！你们知道吗？这是新疆音乐独特的（开心）看节奏，它几乎出现在每一首新疆歌曲看歌词，带中，我们找一下，它出现在哪里？ 着你现在的心情，读读歌词。准备，开始！ 3）体验节奏带来的快感。 我国是多民同学们！这首歌曲的歌词富于哲理，有族国家，每些事情可以去而复返，有些事情确实一个民族的音去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一分钟（5-乐和舞蹈都样，飞去后就不再回头，我们要珍惜现 6） 有独特的风在青春时光来吧！青春无限好！我们要格，像蒙古珍惜大好的青春，努力学习！把我们的族、藏族、激情与活力迸发出。 都很有特色 提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点） 体验新疆舞蹈 新疆舞蹈的动作 创编新疆舞动作 注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。 中小学微课目标的表述要求： 1. 有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。” 2. 可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fd3de7aa66e58fafab069dc5022aaea998f41de.html