幼儿园小班体育优秀教案《走、跑、跳》含反思 小班体育优秀教案《走、跑、跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园小班体育优秀《走、跑、跳》含反思教案吧。 活动目标 练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备 背景音乐、安全的活动场地。 活动过程 1. 播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。 1 2. 组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，跳跳;走走，跳跳，走走跳;跑跑，跳跳，跑跑跳。 3. 组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。 (1)教师慢慢念口令，请幼儿练习。 (2)教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。 (3)请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。 (4)教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反应能力。 4. 带领幼儿随音乐做放松活动。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ffd29aca06925c52cc58bd63186bceb18e8ed45.html