小学三年级综合实践活动教案 心意卡制作 小学三年级综合实践活动教案 心意卡制作 摘要 Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is no life 20XX年XX月 小学三年级综合实践活动教案 心意卡制作 心意卡制作 教学目标 １、知识目标：学习了解心意卡的有关知识，掌握心意卡设计的方法步骤,能制作一张歉意卡送给同学，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 2、能力目标：通过学习心意卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。 3、 德育目标:激发学生对美好生活的热爱，学会与同学相处，敢于承认自己的错误。 教学难重点 １、掌握心意卡设计的方法和步骤。 ２、卡片的形象思考与设计构成 教学准备 １、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块,每方块六个课桌。 2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。 教学过程 一、观察导入： 1、今天我们来做一个猜一猜游戏，看看这是什么？ 2、 老师总结:这种表达心意和祝福的卡片在我们生活周围无处不在。(生日卡片/教师节贺卡/贺岁卡)课件欣赏。人们常常把这种卡片称为贺卡或心意卡。 ３、揭示课题:心意卡。(板书） (课件：心意卡——让我们心连心) 二、情感激趣 １、今天老师这里有一个特别的箱子，里面盛满同学们小秘密。 上节课老师做了一个小测试,让每个同学说说你是如何关爱他人的？你对同学是否有不友善的行为？，很多同学发现自己对别人关心不够,也在反思如何和同学相处。（老师读几篇知心话）这一段段知心话反映了孩子们一颗颗童贞的心,人无完人,每个都有犯错的时候，敢于反思自己的不足，敢于承认自己的错误,说明同学们有一颗金子般的心。 上节课老师老师将孩子们的知心话锁进箱子里。让同学们守住自己的小秘密，用自己的行动默默的向小伙伴们表达歉意,按老师要求做了的同学请举手。同学们感受到周围同学的改变吗？很多同学一定急切的相表达自己的心意,有的同学会非常好奇，有哪位同学向我表达歉意？今天我们用特殊的方式来揭晓答案。向要致歉同学送上一张自己亲手制作的心意卡，好吗? 揭示课题:制作心意卡。(板书） 三、认识体验 1、课件欣赏:我们再来欣赏一下这张心意卡,说说它是由哪三部分构成的？ 2、教师总结心意卡构成:衬底、形象、文字。(板书) 四、学习设计 1、我们先来思考衬底可以设计成什么形?（板书:设计衬底） 老师总结:心意卡衬底既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形，如不规则形、生活中任意形象的轮廓等（课件演示） ２、设计好了衬底,我们就要思考如何设计形象,确定好形象和文本框的形状和位置,也是我们通常说的排版,使我们的心意卡美起来。(板书:美化排版)我们先来欣赏几幅设计稿。大家看这些设计稿底衬是简单呆板的方形，但美化排版设计时设计师将形象与文本框穿插使排版更灵活。这些设计稿将形象和文本框设计与底衬完整的结合起来,显得新颖别致。 分小组讨论（思考题)： 小学三年级综合实践活动教案 心意卡制作 3、老师总结： ⑴、文本框形状可以设计成什么形？(既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形,如不规则形、生活中任意形象的轮廓等) ⑵、你可以设计一些什么形象?（动物、植物、生活用品、自己设计的卡通形象等等都可以。） ⑶、你认为在排版的时候要注意一些什么？ （形象与文本框穿插排版更灵活、构图饱满适中) 4、（板书:添加文字） 比较一下,哪张心意卡文字排版构图恰当？为什么？ 比较一下,哪张心意卡文字排版行距恰当?为什么？ 除了排版恰当,添加文字还要注意什么？(表达心意、书写工整） 五、探索制作 有了好的创意，改如何制作呢? １、 我们可以用什么方法制作心意卡?（剪贴、绘画） 老师来考考大家,如何剪个心形底衬， 老师还想将中心镂空，剪一个不规则形出来。怎么办？ 我们还要学会巧用各种材料制作一张特殊的心意卡。（课件欣赏) ２、同学们，让我们把对同学的歉意和爱通过自己亲手制作的心意卡表达出来吧！ 真诚的心意、精美的卡片， 一定会打动他的心。今天老师将举办一个“心手相连”联谊会，希望每位同学都带上自己制作的心意卡来参加，我们来比比谁制作的心意卡最精美。谁的心意最真诚。相信的真诚会打动大家的心，成为我们联谊会上的闪亮的明星! 作业要求: (１)造型独特，形象生动(2）图文并茂、排版恰当（3)制作巧妙， 书写工整 3、巡回指导 六、评价交流 “心手相连”联谊会现在开始，哪些同学愿意上台表达心意？从这些同学中,我们将选出今天的“闪亮之心”、 “真诚之心”。 今天，大家都在用智慧和巧手制作了一张张精美的心意卡,同时今天的心意卡因为有了同学们的爱心浇灌而格外美丽，小小的心意卡为我们搭建了友谊的桥梁，使大家学会如何与同学相处。最后,老师想对各位独身子女说一句：“学会感爱他人,播撒一份爱心，收获整个爱心世界。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1032a00b571810a6f524ccbff121dd36a22dc44f.html