部编版一年级下册《语文园地八》 ——写贺卡教学设计（一课时 分两节） 教学目标：1、选择祝福对象，学写新年贺卡。 2、通过写贺卡、读贺卡、送贺卡增强孩子们和身边人（家人、朋友、老师、同学）的感情。 教学重点：会根据贺卡的正确形式写贺卡内容并送出贺卡。 教学过程： 第一节 一、谈话导入。 孩子们，新年快到了。我想你们应该有很多新年的祝福的话要送给身边的人吧。你可以把你想说的祝福的话语写在贺卡上，送给你想送的人。 二、学写贺卡 1、观察贺卡 那怎样写贺卡呢？格式是什么样的呢？请看语文书上的图片，贺卡上的内容是由哪几部分组成？（称呼、祝福语、落款、日期）每一部分的位置在哪里？（请同学说） 2、明确格式 称呼在第一格定格写，后面加冒号；祝福语在第二行开始写，开头空两格；落款在祝福语的下一行，靠右写；日期写在落款的正下方。 3、说祝福语 请2—3个孩子说说新年祝福的话语。 三、布置作业 回家后，请自己制作一张贺卡或者买一张贺卡并写上新年的祝福，把它送给你想送的人。 第二节 一、复习导入 孩子们，在上节课我们已经学习了写贺卡的格式，贺卡的内容包括称呼、祝福语、落款、日期几个部分。现在就来展示一下你的贺卡。 二、展示贺卡 请几位同学把自己写的贺卡交到讲台上，通过展台进行展示，对于在格式或者内容上有问题的地方及时进行纠正。 三、读贺卡 如果贺卡是送给班上同学的请举手。请一个同学到讲台上来，被送祝福的另一个同学也到讲台上来。请送贺卡的同学念祝福语，另一个同学聆听并最后接受贺卡，互相拥抱。 四、总结 孩子们，新年祝福的话语我们不光可以用嘴巴说出来，还可以通过贺卡写出来。你的心意就表达在你写的文字当中，而且贺卡还可以珍藏起来，等以后你还可以拿出来看看，多好啊！老师通过你们的贺卡看到你们对于身边人，包括家人、老师、同学的爱，希望你们在以后的生活中都能勇敢的表达你们的爱。 教学反思： 通过教学写新年贺卡，孩子们基本上掌握了写贺卡的格式并会写新年贺卡。另外，还有很多同学是自己动手制作贺卡，这也提高了他们动手的能力。 最重要的是通过写贺卡并把它送给自己想送的人，让我看到了孩子们对身边人的爱，包括自己的家人、朋友、老师、同学，拉近了他们跟身边人的距离。当我看到他们在课堂上把祝福的话念给别人听，并在最后热烈拥抱的时候，我想这个画面一定会定格在孩子们心间的。而那些写满了稚嫩祝福语的贺卡在很多年后拿出来再看的话也一定会让他们感到温暖。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cbd2d8d6beae009581b6bd97f1922791788be2d.html