中班语言领域散文诗《如果我是一片雪花》活动反思 《如果我是一片雪花》是中班语言领域的的一节教育活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。在实际教学后我进行了反思，主要有以下几个方面： 1、 多媒体课件使用的有效性 使用多媒体教学能够更好的让孩子感受诗歌的美，身临其境的感受诗歌说描绘的意境，但在实际教学时感觉如果用图片代替似乎也可以。因为除了有雪花飘的动态以外其余的画面都是静态的，可以制作的再生动一些，例如可以把场景做得更有动感一些，小河里的小鱼小虾要能够表现出来，雪花融化的样子能表现出来就更好了…… 2、 诗歌教学也要注重艺术美 这首诗歌描述的是小雪花飘到了小河里，和小鱼小虾做游戏，飘到了广场上，变成了雪人，给小朋友们带了快乐，飘到了妈妈的脸上，去亲亲妈妈，给妈妈带来了快乐。这首诗歌不仅语言美，其中的情感也很好，小雪花很可爱，不仅因为它形态可鞠，还因为它有着一颗善良助人的心，这也是在教学中要让孩子理解体会的地方，但由于我太想让孩子去领悟这一层意义，就有点过之而无不及了。诗歌也是一种艺术，最为重要的是让还感受其语言的魅力，诗歌本身的魅力，这首诗歌里的情趣恰好就在于小雪花飘飘荡荡落到各个地方，这是小雪花的特性，诗歌里把它给艺术化了，而没有有必要非要很功利的让孩子说出小雪花很爱帮助别人，我们要向小雪花学习等等品德教育，这样反而会破坏孩子对诗歌优美的体会。美与情感有时是可意会而不可言传的，是不需要刻意去说的，孩子的实际语言经验也是说不出所以然的，但孩子的那颗敏感的心是可以感受得到的，可以感受诗中朦胧的意境。 3、 教学细节要更为细致 虽然在开始预想了很多，但在实际活动中还是发现了很多问题，例如活动中问题过于繁杂，虽然开始预设了很多问题，但由于我总想让子更好的感受诗歌的情感和意境，就多了许多的无效提问，虽然活动环节的整体有一定层次感，但在每个环节中的语言不够简练，致使教学节奏略显拖沓，用时过长。 《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花， 我飘到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾做游戏。 飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯。 飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐的融化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1090b78cec630b1c59eef8c75fbfc77da369974c.html