《如果我是一片雪花》 教学目标： 1、指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。 2、初步学习仿写儿童诗。 3、在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情。 教学过程 一、导入新课 秋姐姐驾着金色的马车翩然而去，冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵就是冬爷爷送给我们的见面礼。出示冬景图。 师：在雪花飘洒的冬天，你们最喜欢干什么有一位诗人爷爷也很喜欢冬天，于是写了一首关于冬天的诗歌《如果我是一片雪花》。 师：咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。 二、学习新课 （一）出示新诗 1、老师范读儿歌。 2、你们喜欢这首诗吗试着自己读一读。 3、跟老师一起读一读吧。 4、齐读 5、谁想给我们大家读一读这首诗呢 指名试读，读通顺。 （二）感悟诗情 1、你知道雪花是怎样从天空来到大地的吗 2、飘落是什么样你能表演吗 3、它飘到哪里去了它去做什么了 指导朗读 4、角色扮演读童诗。 师：这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，黄色字体老师读，黑色字体大家一起读。 四、拓展说话，尝试写诗。 雪花飘到小河里，飘到广场上，飘到妈妈的脸上，还会飘到哪里做些什么呢 精心搜集整理，只为你的需要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68452a074793daef5ef7ba0d4a7302768f996fb5.html