汇文中学“导学案”备课纸 主备人 课题 陈茜 科目 写作 《学会记事》 语文 班级 授课时间 七（ ） 二课时 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，学习 目标 安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。 学会围绕中心完整清楚地叙事，交代重点 好事件的要素 教具、课件 准备 教学 一次备课 过程 创设情景、导入新课(一) 一、写作实践(一) 1．导语： 你今天从早上起床之后干了哪些事情呢？(学生回答)这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述是没有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把一件事叙述清楚，有条理，有文采。 难点 PPT 二次备课 处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序 要求学生阅读片段写作中的短文，讨论交流这个片段 的优缺点。 优点：记叙要素交代清楚了。 自主、缺点：没有文采，缺乏细节描写，不生动，描写不 合作、 新课 细致；缺少人物感受。 导学 新授：3. 方法指导： (二) 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节， 二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的 惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写 出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情 讨论：2．学生交流讨论： 范文： 那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打， 玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝 盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞， 里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了 半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只 觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成 了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助 下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了上来，爷 爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水， 嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿 药”. 妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这 个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。 爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈 妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药 水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送 医院”„„ 看着一家人忙碌的身影，我的心里很不 是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后 再也不在路上疯闹了。 二、写作实践(二) 1．导语： 在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使 你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬？而每一件事又 发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次” „„ 请打开你记忆的闸门，攫取生命中难忘的“那一次”。 2．写作指导： (1)文题妙解：这是一道半命题作文，可以补充一个表 示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感 感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。 动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，是程度 副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新 的。 (2)注意事项：要注意有重点地展开叙述，把事情写清 楚、完整。 范文： 那一次，我真难忘 那一次决定，是我最难忘的一次决定。 我从电视上看到那些被爸爸、妈妈遗弃的孩子们是那么可怜，我就特别想帮助他们。可我还是一个学生，又没有收入，怎么帮助他们呢？ 正好， ×× 俱乐部组织了一次义卖报纸活动，我决定去报名，因为这次义卖报纸挣的钱会全部捐给福利院的孩子们。 星期天一大早，我就来到了俱乐部门口，领了30份报纸，沿街叫卖。只见对面来了一个身材高挑的，穿着一双精致的高跟鞋的女士，我立刻跑上去，说：“阿姨，我们这是一次献爱心活动，您能买份报纸吗？”我以为这个女士会买一份，可万万没想到，她瞥了我一眼，并冷冷地丢下两个字：“不要！”我好失望，好难过，挣钱真不容易呀！我吆喝了半个小时，一份报纸也没有卖出去，人们用各种理由拒绝了我，我真想不卖了，但一想到要帮助福利院的孩子们，我就会打起精神，告诉自己不能放弃！我一定能把报纸卖出去！ 这时，一位慈祥的老奶奶进入了我的视线，我赶紧跑过去说：“老奶奶，我们这是一次献爱心活动，每份报纸只要 1 元，您买一份吧！”老奶奶停下了脚步，我急切地说：“我们这是一次义卖活动，您能买份报纸帮助那些孤儿院的孩子们吗？”她笑了笑， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10abf13d640e52ea551810a6f524ccbff021ca5f.html