小学生画画总是画“火柴人”怎么办 小学从一到六年级上美术课的时候，总有那么几位学生是喜欢在画面上画“火柴人”，明明已经是个少年，风格还是幼儿这般，何为“火柴人”呢？看下图： 人 如上图这般，画人物只有骨架，没有肌肉，甚至连服饰以及发型的装饰，还有五官都省略的，我们称之为“火柴人”。这种人物学生画起来特别的省事儿，所以就算是高年级的同学，为了应付你的任务，他们往往会选择这样子交差。 就算他们不画“火柴人”，他们会稍微的改动，改成“圆圈人”，如下图这般： 反正就是处于左右为难的局面，横竖都不肯给你画上一个完整的人物，能够有服装和发型，甚至能够区分性别、年龄的人物。 要想转变学生这种行为首先得让学生动手去改变自己，也许你在每次评讲作业的时候都会说到某某同学的作业不能画“火柴人”，但是下一次他们照样会画，屡教不改，若真想让他们转变该怎么做呢？ 一、评讲时在黑板上示范 很有可能，这位学生常画“火柴人”是因为他不知道有血有肉的人物该怎么表现，教师可在黑板上做一些简单的示范，让这位学生知道该怎么画。 二、有针对性地辅导 真想改变一个人的行为，我想还是得借助一些强化物，利用心理学“间歇性强化”的原理进行强化。 例如，最近这段时间你可以让这位学生停止学大家一起学的内容，往后在你的课里，你让他专门临摹人物的简笔画，哪怕不用上色，基本的造型一定要画好。如果这节课画的人物能够过关，教师可以给他一个小奖励。每节课都如此，另外，要看他平时喜欢做些什么，利用他 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10f4fc4e534de518964bcf84b9d528ea81c72f8a.html