艺术设计类专业创造性思维课程教学设计探索与实践 朱花;王大根 【期刊名称】《艺术教育》 【年(卷),期】2016(000)012 【摘 要】由于创造性思维是艺术设计中的灵魂,各类高等艺术设计学院先后开设了创造性思维课程。文章以创造力开发理论为指导,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探究创造性思维课程的教学设计,以培养学生的创新意识,提高学生的创造性思维应用能力。研究显示,在艺术设计类专业学生的创造性课程教学实践中,学生的创造性思维能力得到了显著性提高。 【总页数】3页(P188-189,287) 【作 者】朱花;王大根 【作者单位】上海师范大学天华学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G64 【相关文献】 1.高职艺术设计类专业“工作室制”人才培养模式探索与实践2.高校艺术设计类专业课程教学改革探索与实践r——以塔里木大学艺术设计专业教学改革为例3.民办应用型本科高校艺术设计类专业“工作坊式”教学模式探索与实践4.艺术设计类专业课程线上教学探索与实践5.高专艺术设计类专业工作室制教学模式的探索与实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/111b1b8b83eb6294dd88d0d233d4b14e85243e30.html