苏版（部编）初中语文八上第六单元第21课《《孟子》二章---富贵不能淫》表格教学设计 设计者：林晓斌 单位：佛冈县城北中学 课题：富贵不能淫 课型 讲读课 授课时长 45分钟 教材分析 本课是以八年级上册第六单元的一篇文言文教学课，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，引发学生结合新时代进行摸索，树立有益的人一辈子观和价值观。 我们现在的生活越来越好，人们思想价值观念也产生了庞大的转变，专门是专门多年轻人把一些优秀的传统逐步遗忘了。通过学习这篇文章，能够让学生吸取正确人一辈子观和价值观。 一．知识目标 1. 积存文言词汇和文学常识。 二．能力目标 1. 把握文言文翻译的差不多方法。 2. 明白得什么样的人才是大夫君，并能举例说明。 1、熟练翻译课文。 2、当堂背诵课文。 3、课外延伸，引导提高学生提高阅读能力。 学情分析教学目标一、导语： 抛出人们熟悉的话题，激发学生的阅人们经常说“大夫君一言既出，驷读爱好。 马难追”、“大夫君行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就能够是“大夫君”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大夫君”的阐释。 教学重点 引导学生明白得文章主旨，形成正确的人一辈子观、价值观。 教学难点 教学过程 教学设计 设计意图 二、走近孟子。 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国邹人。中国古代闻名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 三、读文感知。 1、学生自读课文，读准字音，读准节奏。 2、指名学生朗读，教师指导。 3、齐读课文。 四、参考注释明白得文章大意。 1、学生参照注释合作翻译课文。 2、提问重点字词。 3、学生结合所讲再次翻译课文。 五、5分钟背诵竞赛。 1、学生背诵。 2、抽查背书情形。 了解作者，积存文学常识。 1、学生自读课文，充分感知课文内容。 2、通过不同形式的朗读，教师的指导，提高学生的朗读能力。 学生自主参照注释合作翻译课文，能充分发挥学生自主学习的能动性。通过提问，能清晰学生对课文的把握程度。讲解后再次让学生翻译，能够让他们及时巩固所学知识，加深印象。 课文篇幅短小，易于背诵，设计让学生当堂背诵，背诵成效更佳。 六、你思我想。 1、孟子对大夫君的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 2、如何样才能做到有大夫君之道呢？ ——居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导的仁义礼 ） 得志与民由之；不得志独行其道。（有“用之则行，舍之则藏”的立身处世态度） 3、每个人的心目中都有自己大夫君的标准，确信收藏着许多大夫君的名字，谈谈你所了解的大夫君形象？请举例说明。 ❖ 富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏 ❖ 贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清 ❖ 威武不能屈——刘胡兰、闻一多、通过研究探讨问题，解决课文教学难点，并举例说明，深入明白得什么样的人才是大夫君，让学生形成正确的人一辈子观和价值观。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1124c18db3717fd5360cba1aa8114431b80d8e56.html