线上教学工作总结,数学网上教学反思 数学线上教学工作总结 近段时间,受新冠状肺炎影响,我们既要防控病毒，又要组织学生学习.在学习组织下开始了线上教学,现将我班数学学科授课及学习情况总结如下： 一、 教学方式 （1)要求学生先进行自学，认真学习课本内容. （2）学生进行网课学习，观看老师精心挑选的优质网课. (3)学生先完成相关作业，教师批改后再改正错误. 二、 学生状态 有个别学生因不可抗拒因素(如:信号不好,无手机等),无法参加学习.参加学习的学生又分为两种情况（1)有家长监督，（2）无家长监督.有些家长不重视线上学习,导致学生学习态度也不好,当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好. 三、 教学效果 总体来看学生学习情况两级分化严重,全班51人,八十分以上有八人.最低分十几分的也有，还有几个没有参加考试的。在线上学习这种新方式下,学生的学习效果很受到学生的自觉性强弱的影响。如果学生自觉性差，又没有家长督促学习，效果自然可想而知. 四、网上教学存在的问题 1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学,所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果,课堂效果自然会大打折扣； 2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作,一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。 3、不方便与学生进行交流沟通。网上交流毕竟受到诸多局限，因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然有视频材料，但是学生的理解能力参差不齐,收效天差地别。 4、测试结果不尽人意。 线上教学工作总结,数学网上教学反思 从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别,也能分辨出哪些同学是认真在学习，哪些同学因为惰性只是假装在学习。对我们的孩子来说，这场突如其来的疫情很沉重,不断延迟的假期很开心，舒适又无人监督的环境很懒散，种种娱乐放纵很诱惑。疫情过后，学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，超前一大截；不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后。 五、网络教学心得 时代在进步，我们也应该要进步.年轻人更是。作为教师更应多方面完善自己，无论是教学功底还是网络各种工具。通过教育方式的改变,我深知我还有很大的进步空间，很多不足之处。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯,更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足,只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。 2020-03—08 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11768112baf67c1cfad6195f312b3169a551eac9.html