义务教育课程标准实验教科书 (湘版)（修订）美术五年级上册 搭建框架 执教：芙蓉区大同二小 杨芳 教学目标：1、掌握用筷子等材料搭建果篮的制作方法和技巧。 2、搭建立体形构架，培养动手能力和空间想象力。 3、激发学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 重点难点：重点：掌握搭建果篮的步骤与方法。 难点：趣味性与实用性的结合，创意与制作方法的合理运用。 教学准备：师：课件、范品。 生：筷子、吸管、小刀、502胶。 课目 第4课 搭建框架 年级 五年级上册 教学程序 教学活动 1、欣赏一组用综合材料搭建成的框架图片。 筷子、树棍、铁丝等是我们生活中常见的物品，用它们搭一搭，做个架欣赏导入 子或篮子，放在家中，既可以装东西，也是一种别致的装饰品呢。今天我们也来试试搭建一个框架吧。 2、板书课题：搭建框架 1、欣赏教师制作的果篮实物，它是用什么材料搭建而成的？它可以用来干什么呢？（筷子，用来装水果） 板书：搭果篮。 2、请一个学生试着用筷子快速搭建一个果篮。说说你在搭建过程中遇到了什么问题？（引出制作方法：摆、粘贴。） 3、果篮一般由底面和侧面组成，它们的造型非常丰富。果篮外轮廓的变化可有三边形、四边形、多边形等。 4、果篮侧面的搭建 （1）小训练：请你用3根筷子搭出不同样式的篮口，时间1分钟。 作业反馈（实用、美观） 在学生作业的基础上教师对502胶的使用方法进行示范：502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。 （2）三种不同堆砌方法 探索方法 A、以篮口作为基础，接着不断交叉重叠，向上堆砌。 B、在向上堆砌的过程中，不断缩小果篮四边周围的宽度，使果篮逐渐变小。 C、第二层进行错位，再向上重复叠加。 小结：这是外轮廓为三边形的果篮搭法，同样道理外轮廓为四边形、多边形的果篮也可以用这些方法。 5、 底面的搭建 师：侧面已经搭建好了，接着可以黏贴上条纹式或网格式底面。 6、四边形果篮的制作步骤 （1） 将两根筷子平行摆放，并在两端涂上胶水; （2） 交叉摆放粘牢第二层的两根筷子； （3） 继续重叠摆放并粘贴第三层的两根筷子； （4） 不断向上交叉重叠各层直到完成。 7、切割筷子也可以搭建出很多不同造型的果篮。出示多边形果篮的制作过程执教 杨芳 媒体运用 出示课题 出示实物 课件出示图片 课件出示图片 课件出示图片 出示步骤图片 课件出示图片 以及切割筷子的方法。 8、除了筷子，还有什么材料也可以搭建果篮呢？出示用吸管搭建的果篮以及让吸管变长的方法。 9、学生作业欣赏。 体验创作 课件出示图片 学生作业：尝试将筷子等材料切割成合适的长度，搭建一个盛物容器或果篮， 并用胶水粘牢固。两人一组，分工合作完成。 1、 将做好的作品放到展示台。 2、 学生介绍自己组制作的作品。 3、 教师跟学生一起评选出制作精美、有创意的果篮。 在日常生活中还有许多用具的设计运用了搭建框架的原理，一起来看看。 如：书架、cd架、鞋架、画架、木屋架等。 搭建框架 ——活动一 搭果篮 作业展评 拓展延伸 板书设计 摆 黏贴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/118517fae87101f69f3195bb.html