教 学 设 计 课 题：《 》 课 型：单一（唱歌课、欣赏课、器乐课等） 综合（以唱歌为主的综合课……） 授课年级： 教学内容：学唱歌曲《 》、及歌表演， 学唱歌曲《 》、及用小型打击乐器为歌曲编配伴奏， 欣赏《 》《 》学唱《 .》 教材分析： 一、音乐本体分析 1、题材、思想内容、 2、体裁（声乐作品：颂歌、抒情歌曲、进行曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、…… 童谣；器乐作品：交响曲、舞曲、……）（民歌：山歌、号子、小调） 3、音乐的分析（音乐基本要素：物理特征：音高、音值、音量、音色。音乐表现要素：旋律、节奏、速度、力度、节拍、曲式、调式、调性、和声、织体……）。 二、音乐文化、背景分析 1、 创作手法，风格、特点、 2、 作者生平简介、时代背景…… 3、 表现出怎样的情绪、表达了怎样的情感、反映出怎样的精神面貌。 教学目标：（注意表述） 三维目标：1、情感态度与价值观 2、知识与技能 3、过程与方法 教学重点：重点突出。 教学难点：主要在知识、技能方面。 教具（教学媒体设计）： 教学过程： 一、导入 二、 新课教学 三、总结、拓展 1. 教什么？学什么？（教学的内容） 2．怎么教？怎么学？（教师与学生的活动：包括方法、手段、媒介……） 3. 为什么这样教？为什么这样怎么学？（设计意图：要体现出教学理念） ※ 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b32cfa2decf9aef8941ea76e58fafab069dc4417.html