我对（教师）职业角色的理解与认识 我对(教师)职业角色的理解与认识 职业:人们一般认为是自己所从事并且作为谋生的工作,而从社会角度来看职业是劳动者在社会上的社会角色～通过劳动从而获得相应的报酬,从国民经济活动所需要的人力资源角度来看～职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。而在程社明主编的《你的船～你的海——职业生涯规划》一书中～职业是参与社会分工～利用专门的知识和技能～创造物质财富、精神财富～获得合理报酬～满足物质生活、精神生活的工作。 经过查看资料以及通过远程教育的学习～我个人理解为:职业角色是自己所从事工作中扮演的“成份”～所起到的作用甚至是在过程中所产生的影响。 作为一名老师～尤其是体育老师～新老师,2013年毕业,～对老师这一角色有着特殊的理解～下面谈谈我的几点理解与认识: 1～教师是知识的传播者～教师首先是经过相关专业学习～精通某些自己擅长的领域～比如:我们体育老师～最少要在体育项目上比别的人“优秀”～“精通”,就算不是“专家”～那至少也是“行家”～篮球专项最少打球要“过的去”～舞蹈专项舞蹈可以上台“秀”……所以作为教师～需要不断的学习～多充电～才能在给学生更多的知识～正所谓～如果你要给学生一滴水～作为老师～最少要有一大桶水。 2～教师是“社会”的“一面小镜子”～教师～最为社会上一项很“神圣的职业”～不管是在社会上,尤其是公众场合,～还是学校～甚至是在家庭这样的小“社会上”都时刻要严格要求自己的言行举止～时刻要以“镜”提醒自己～在道德上要传递社会公德～时刻学习国家和党的先进思想～教育学生树立正确的价值观念～作为体育老师～在体育项目学习中～比如:篮球比赛当裁判～通过这些～可以更加的使学生认识到体育精神的公平公正等意识～如果一个体育老师～处处以“镜子”提醒自己的言行举止～做的好～那么折射出来的就是“正能量”～在学生这些“小社会”群体中就会形成模范作用。比如～我跟学生有个小约定～永远比学生早到场地那么“2分钟”～而且我自己一直尽量遵守时间～如果迟到了必须向学生道歉。 3～教师是学校和家长的“经纪人”～作为老师～除了家庭～一个学生接触最多的估计是老师这么个“大人”～现在学生不管是在思想上还是个人的爱好上～很大程度上不同于我们那个时代～现在网络发达啦～五花八门的信息不断的涌现在学生面前～很多的学生在家里可能是“乖乖女～宅男”～但是在同学同龄人面前可能就要当“小鸟”～尤其是在各种学习压力下～使得很大部分的孩子在体育课堂上好像要“放生”一样～今年我担任的是初一～初二的体育与健康课～很多次课堂上～孩子们上体育课的那种“轻松与欢笑”～因为大部分体育课是在室外实施～他们可以“敞开心扉”～可以自由展示～所以往往看得到更多在室内教师看不见的“一面”～这样在跟班主任沟通上～家长管理上可以提供更多真实的“原材料”～更大程度上可以更好的理解学生～成为学校和家长的“经纪人”。 4～教师需要学会与自己相处～教师～作为社会上的一个普通的职业～但是与社会上的其他的职业有很多不同之处～老师面对的对象差不多是学生～而且学生每每几个学期都会“更新”～总是从陌生面孔到熟悉～比如我～教了初一年级4个班～有时会有“顽皮孩子”～“问题孩子”的“捣乱”～再加上授课内容相差不大～每天同样的内容要上好几次～有时会觉得枯燥乏味～心情会有那么一点点小“难受”～这个时候总会在心里跟自己说“老师这个职业就是这样哦～简单但不简约～时刻保持激情～因为我们体育老师的精神面貌最少总是那么的看上去“健康～阳光～青春朝气～有活力”的～有时～体育课在某一定程度上～有一部分人不怎么在乎～往往忽略它～作为“副科”老师的我们～难免“被白眼”～所以时刻需要自己多 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11af151d084c2e3f5727a5e9856a561252d3218d.html