第14课 学童谣 唱儿歌 第一课时 教学目的： 1、能背唱歌曲?梅花鹿?。 2、复习和稳固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用〞X〞、“XX〞 组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点：能背唱歌曲?梅花鹿?。 教学难点：复习和稳固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用〞X〞、“XX〞组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、 激趣导入： 二、学唱歌曲?梅花鹿? 1、听听、拍拍。学生初听歌曲时，边默唱边跟着老师打拍子，感受二拍子的强弱规律。 2、听听、唱唱、数数。 3、听听唱唱、排排、画画。老师出示4个打乱顺序的乐句，让学生重新排序，并找出歌曲中旋律一样的语句，找出歌曲中一样的旋律，并用一样的颜色涂上。 4、红绿灯游戏。 游戏要求：当老师举起绿色卡纸的时候学生唱；反之举起红色卡纸时，学生停顿歌唱。 5、唱唱、读读、奏奏。用四种打击乐器自由组合为歌曲配伴奏。 6、唱唱、动动。演唱歌曲，边唱边做律动，回忆歌曲中一样的地方。 7、唱唱、背背。 三、完毕。 第二课时 教学目的： 1、学唱歌曲?爷爷今天过生日?。 第 1 页 2、通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感情。 教学重点：学唱歌曲?爷爷今天过生日?。 教学难点：复习和稳固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用〞X〞、“XX〞组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、课前导入。 1、师生谈话： 师：同学都知道自己的生日吗？生日是什么意思？你的生日是如何过的？ 2、通过对话，让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。 3、复习上节课的歌曲?温暖的家?。 4、老师提出问题：谁知道自己爸爸妈妈的生日？爷爷奶奶的生日？ 二、学唱歌曲?爷爷过生日? 1、学生看?爷爷过生日?的视频动画。 2、讲讲动画中的孙子是怎样给爷爷过生日的？爷爷快乐吗？你打算怎样给爷爷过生日？ 3、听歌曲，拍节拍。感受歌曲的情绪。 4、学生跟唱歌曲。 5、找出难点：“祝福爷爷生日快乐。〞中“生日〞两个字要唱得快一些。 6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。 三、知识拓展 1、你还能用这首歌的旋律，另外填上词给别人过生日吗？如爸爸、妈妈、老师、同学等等。 2、请个别同学出来唱一唱自己创编的歌曲。 3、老师小结，给予学生的第一次歌词创作进展鼓励与表扬。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11bf5910346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffcd.html