温馨提示： 【四号公告】关于研修考核要求的公告 各级项目办，全体参训人员： 为创建让教师静心学习的研修环境，提升研修品质，2014年山东省远程研修取消对学员评论发帖数量的要求，减少作业数量，增加对作业的质性评价，严格对抄袭作业等违规行为的处罚。各级项目办和学校也不得对参训教师评论发帖数量进行量化考核，共同创建言有所悟、坦诚交流、理性研讨的网络研修文化。 山东省中小学教师远程研修项目办公室 作业质性评价标准 1.设计性作业：优秀10分；合格6分；不合格0分。 2.讨论性作业：精华帖：主见贴；表态贴；灌水帖。讨论性作业不赋分，不列入考核内容，但作为优秀学员评选的参考指标。 3.设计性作业分值以最高权限者的赋分为准：如评为优秀或不合格请说明理由。 4.设计性作业被课程专家评为优秀，再加5分。 5.设计性作用被课程简报引用加10分。 教师研修注意事项： 第一：请各位老师认真学习视频资源，及时阅读简报，通知公告、学习园地、学科公告等。 第二：按时、独立完成作业，争取所有作业一次性合格（一旦不合格，标签不会被屏蔽掉）。对学习园地中的话题进行评论，积极参与讨论、问题问答等。 第三：请各位老师注意，作业分两次提交，第一次作业提交微课程设计方案和学习任务单以网页的形式提交（本次作业暂不提交微视频），于7月31日下午18:00至8月1日24:00前提交；第二次作业是对第一次作业的补充和完善，将微课程设计方案、学习任务单、微视频三项内容打包后提交。第二次作业提交时间为8月3日7:00至9月1日24:00前。但请各位老师尽量在集中研修期间把初步设计的作业先提交，在集中研修结束后作进一步修改完善后再一次提交。 作业符合要求，较好的运用了多媒体辅助教学，有效突出了重点。 教案的设计将多媒体适当运用于各个教学环节，明显突出信息技术的作用。 信息技术在课堂教学中的有效运用是指在课堂上通过信息技术的使用达到学生愿意学、主动学、会学了、学会了，这份作业一定能达到这个效果。 为高老师的研修态度所感动——功夫不负有心人，不论怎样的外在条件都阻止不了像高老师一样的同仁们来一起参与到这个火热的研修中来，衷心希望我们的教育事业能够克服任何困难坚定前行！ 王老师的作业设计内容全面，设计巧妙，能够根据要求再次修改，值得学习。 作业中信息技术对课堂教学环节的优化作用是显而易见的。 在教学设计中，能有效地把教育技术和课堂教学融合起来，期望新学期能应用于实践。 用心的设计，准确地表达，有利于创造高效课堂，优化教学。 在教学设计中，能有效地把教育技术和课堂教学融合起来，期望新学期能应用于实践。 对作业进行了精心的修改，信息技术的辅助作用更加明显，教学设计更加实用。 信息技术在课堂教学中的有效运用是指在课堂上通过信息技术的使用达到学生愿意学、主动学、会学了、学会了，这份作业一定能达到这个效果。 各环节都巧妙的运用信息技术支持，较好的运用了多媒体辅助教学，有效突出了重点。 PPT课件设计巧妙，对优化课堂教学，突破重难点是很有帮助的。 各环节都巧妙的运用信息技术支持，使得课堂教学资源更加丰富。 李老师目标定位准确，课件的设计是为了帮助学生理解。讲授环节体现了学生为主体，突出了教学难点，如果能用简单的文字说说技术引用的必要性就更好了。 作业设计很有条理，层次感强，态度认真，值得学习！ 对这次作业非常用心，能够严格按照作业要求写出了技术手段在各个环节中的应用，各种技术手段的运用不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够很好地落实教学目标，阐述清晰详实，值得学习！ 请将各环节的相应教学设计、相关图片等相关材料一并上传，并再对作业进行精心修改。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11d6434759eef8c75ebfb314.html