2018年研修总结(教师研修网) 个人研修总结 回顾几个月来我在中国教师研修网上的学习过程，我觉得受益匪浅，虽然学习过程比较漫长,但自己的知识视野、学习能力、教学能力均得到了较好的提升，从老师们精彩的讲课和评课视频中,我感受到了老师饱满的精神状态和不凡的学术谈吐；从专家们的精彩讲解中，我更是从理论上和实践上得到了对教学重难点的深刻把握，懂得了应该用一种什么样的状态面对自己的学生，知道了应该怎样更好地处理教学重难点，知道了教学中如何进行教学反思和自我解剖.总结自己的研修历程，我的学习收获表现在以下方面: 1、养成了良好的学习习惯。在繁忙的教学之余，我挤出足够多的时间进行自学,除了阅读大量的数学教学研究的书籍外,我积极利用网上教师研修这个学习平台，抓住机会和时间,认真聆听专家的讲座，认真阅读平台上每一篇理论文章，认真阅读班级简报，认真参与论坛讨论和班级主题研讨，通过一次次地学习与交流研讨，我更加懂得了孔子“生无所息"与“活到老,学到老”的真谛，更加懂得了作为一名教师必须具备超强的学习欲与学习力，必须将有效的学习转化为能力、转化为素养、转化为实力，必须有“只争朝夕”、“惜时如金"的时间观念和很强的学习欲望,用学习改变自己的能力和命运，这样，才能更好地适应新时代新时期的孩子们，才能更好地适应教育教学改革的需求. 2、更加懂得了交流研讨的重要意义。作为教师，单靠我们一个人的力量是极其微弱的,如果把个人的力量融入到集体力量当中，将个人力量与同仁们的力量交织在一起,才会织就出一张锦绣美好的教研“大网”。尤其是在信息时代高速发展的今天，一只眼、一双耳、一个脑、一个人是无法快速地获取各方面的信息，如果发挥了教师团队的力量，那结果与后劲是无法估量的。作为教师，必须以一种开放包容、海纳百川的心态去研究教学,以一种互通有无、分享成果的精神去交流研讨，2018年研修总结(教师研修网) 我们才能提高的更多，发展的更优。在教师研修网上，通过与本地和异地教学同仁的探讨，我的视野得到很大开阔,我的理念得到较大更新，更重要的通过交流研讨，擦出理性的火花，擦出思维的火花,擦出了成功的果实。交流研讨中,我们都在提高。平时教学中，亦是如此,如果同科的几位教师，能放下姿态、放下顾虑、放下私念，开诚布公地交流研究，那么我们的数学课堂就不愁不会高效，数学教学就不愁没有质量，自身能力就不愁不会提高，学生数学素养就不愁没有成效。 3、更加明白了今后教学研究的方向。尽管自己平时比较喜欢数学教学，比较爱钻研数学教学，在教学工作中取得了一定的成绩。但是，仅仅是闭门造车，自己坐在家里研究自己的，缺乏与名师的交流与沟通，通过教师研修网站，我认识了外地学校的一些名师，在交流与沟通中，思路开阔了，思维被激活了,研究的热情被再次激发了，这些看似不起眼的交流与讨论,点燃了许多数学教师继续深入研究教学的热情和信心，有了激情,我们的数学课堂才会有创新的火花，有了激情，我们的数学教学才会增加灵性的火花,才会结出丰硕的研究成果。教无止境,教学研究更是无止境，只有我们把自己深深地植根于教学,深深地研究教学，我们的教学才会更有价值，我们的人生才会更有价值。 4、更加坚定了自己继续探索的信心。通过学习，我知道了教学的天地是十分广阔的，是丰富多彩的，我们教师的岗位是平凡的，这对那些年年复复单纯重复教学的教师来说是适合不过的，但是如果我们能够以一名研究者的身份投入到教学中，以一名发现与创新的专家角色投入到教学中,我们会发现数学教学研究的趣味性与广阔性，就会发现数学王国的魅力所在.可以说，新课程改革为我们广大一线教师提供了更多的自主学习、自主选择、自主创新的机会,教师可以根据实际情况发扬个人特色，展现自我优势，自主取舍,以适应社会对人才的需求，适应学生自身发展的需求。 5、更加清晰地解决了数学教学的几个始终没有解决的问题。从专家的解疑答 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0be75bdc5afb770bf78a6529647d27284a7337f3.html