集体备课汇报 尊敬的各位领导、各位老师: 我们五年级数学组的四位老师对 “集体备课”工作认识是一致的。集体备课不但有效的帮助老师解决很多教学上遇到的问题,通过集体备课能发挥老师们互相帮助的精神,表达了集体共研,共同进步的目的。 一、集体备课的好处: 集体备课是在个人认真准备的根底上进展集体研讨的一种教研活动。它能集中大家的智慧,共同研究教学中的一般问题,保证教学工作有目的、有方案地进展。其目的不是为了追求形式,而是为了追求效果。 1、能有效凝聚集体的智慧:由于老师的教学年限、业务程度、学科专长和教学经历各有不同,而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科老师的积极讨论,可以集思广益,在讨论的过程中互相启发,教学中取长补短,共同进步教学程度。 2 、 能不断进步老师的教学程度:集体备课使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是老师专业开展的过程。 第 1 页 共 3 页 二、集体备课的做法与措施 1、指导思想:集体备课必须立足个人备课的根底上,以本年级数学备课组为单位进展,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的根底和实际情况,确定教学目的,进步课堂教学效率。 2、 个人钻研。主要是指本组老师在集体备课前根据自己承当的单元内容,钻研新课程标准、教材、老师用书,在各自理解学生现有知识储藏的根底上确立教学目的、重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。 3、集体研讨。这一环节是集体备课的关键,主要是研究教学目的确实立,教学过程的设计,突出重点,突出难点所采用的教法与学法,以及为进步教学质量所选用的教学手段等。由主备人陈述自己的教学设计程序,并说明设计的理由,备课组的其他几位老师结合自己所准备的钻研材料,进展补充、修改意见,同时主备人认真做好记录,综合后施行到教案之中。 4、 科学使用。每位老师在上课前熟悉了教案,领会了教案的精神本质,然后根据班级实际情况,学生的年龄特点,个人的教学风格,对教案的教学内容、教学时间的分配、教法、学法、教学环节进展修改。备出自己的特色的教法、学法,凸现老师教学的个性和风格,使学生在四非常钟内获得最大的效第 2 页 共 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/1246e085b24e852458fb770bf78a6529647d35b7.html