18 富饶的西沙群岛 教学目标： 1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产 丰富、五光十色”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学难点： 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。 教学时间： 2课时 教学准备： 中国地图挂图、幻灯片。 教学过程： 第二课时 一、复习提问 课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？ （课文共六个自然段，分三个方面介绍西沙群岛……） 二、指名学生按三段朗读课文 三、学习课文第一段 1.默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个问题吗？ 提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。 2.齐读第1自然段。 四、学习课文第二段 1.指名学生朗读第2～5自然段。 2.默读第2自然段、思考： （1）西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？ （2）用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。 五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。 瑰丽：非常美丽。 （3）句子之间有什么关系？ 第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。 这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。 3.学习第3、4自然段。 （1）思考：西沙群岛一带的海里有些什么？海岛上又有些什么？ （2）第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。 ——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下来。） 珊瑚——各种各样。 海参——蠕动。 大龙虾——威武。 （3）第4自然段共有几句话，讲了几层意思？ 第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。），先层意思是总述，分述，总结的关系。 ——读下面的句子，说说带点部分的意思。 各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。 4.第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的？ 第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕“鸟的天下”来写的。几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。 具体思路是：鸟的天下——→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。 ——“鸟的天下”是什么意思？ “鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。 ——查字典讲讲“栖息”的意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。 五、学习课文第三段 1.分别朗读第1和第6自然段，体会第6自然段与第1自然段相呼应。 2.指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？ 更加……更加…… 六、朗读全文，进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富 七、拓展练习 1.选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。 2.海底有很多美丽的景色，请观察课本小练笔中的图片，选择一幅图，写几句话。 板书设计： 18 富饶的西沙群岛 总写： 风景优美，物产丰富 分写 ： 海水; 五光十色 瑰丽无比 地形 高低不一 海底; 珊瑚、海参、龙虾 鱼 成群结队 海岛; 鸟 鸟的天下 总写：中华儿女共同建设，更加美丽富饶 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/129a82f3fe4ffe4733687e21af45b307e971f98c.html