-- 富饶的西沙群岛 一、激情导入。 1、出示祖国地图 师：同学们看，这就是我们祖国的地图。 在我们祖国的最南边是海南岛，在海南岛东南33０公里的海域内,有星星点点的几座小岛,那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛。西沙群岛是我国的海防前哨。同学们想去游览一番吗? 2、板书课题,解释“富饶”，齐读课题,检查预习。 二、预习探究 我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们走进西沙群岛,去感受它的美丽与富饶。 a、首先请同学们速读课文，明确要求:速读课文，读准字音,读通句子，遇到生字新词多读几遍，边读边想：课文是围绕那句话来写的？作者都游览了西沙群岛的哪些地方？ b、学生自由读课文。 c、交流明确并 三、合作交流: 1、 海面部分 师:此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢? 生:…… 师：作者怎样写的，自己读读吧。(生自由读海水的句子） 师：谁来用文中的话说说海水的特点？生：…… 师：“五光十色”说明了什么？ 生：…… 师：都有哪些颜色？ 生：…… 师:这么多颜色,用另外一个词形容叫？ 生:…… 师:为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”? 生:…… 师:说的真棒,你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨,太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照,海面就出现了各种色彩,真是 。 生：…… 师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的,书上用一个词语来表达,是什么？ 生：…… 师：这样的海水你喜欢吗?谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读） 师:老师提议，在读表示海水颜色词的时候,最好读得有高有低,听老师来读一下(师范读，生再练读) 师：谁愿意展示读?（一生站起来展示读) 师：读的真好，给掌声(生鼓掌） 师：你平常见过的海水是什么颜色？ 生：…… 师:那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢?其实答案就藏在第2自然段中。找到的同学请举手。(抽生汇报）（用“因为……所以……”这一句式来说） 师:特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情,让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分,要读出海水的美，男同学读黑字部分，解释原因。 2、 海底部分 师:欣赏完瑰丽无比的海水,我们该去哪儿了？ 生:…… 师：请同学们默读课文的３、4自然段,边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？(生自由读3、４段，圈画生物) 师:有同学迫不及待地举手要告诉老师 生：…… -- -- 师:你们想认识它们吗？ 生:…… 师:这就是珊瑚,好看吗? 生：…… 师：你想用什么词来形容。 生：…… 师:大家说得好,课文写得更美,快快读一读吧（生自由读)这是什么句？生:…… 师:珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角,还有的像什么呢？生1:…… 师：同学们的想象真丰富,这么多形态各异的珊瑚，课文中哪个词写出了珊瑚的特点? 生：……板书：各种各样 b、师：这是海参,读读这句话,你觉得哪些词用得好？为什么?(生自由读） 生1:…… 师：哪个词写出了海参的特点？ 生：……板书:懒洋洋 ｃ、师：快看,这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。 生:…… 师:做出威武的样子（生做出威风、神气十足的样子) 师:在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？喜欢美丽珊瑚的举手,喜欢懒洋洋的海参的举手,喜欢威武的大龙虾的举手。请同学们合作完整地读读这一段吧。 d、师：作者还向我们介绍了海底的鱼。让我们一起潜入海底去看那里的鱼吧。老师找一名同学读第４自然段,其它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么? 生1：…… 生2:…… 师：从哪儿看出鱼的多呢？从哪儿看出鱼的美呢?生１：… 生2：… 生3：… 师：鱼真的是一半吗? 生:…… 师:这是一种新的修辞手法叫夸张。(出示课件“一半……一半”）你能把这句话夸张地读一读吗?(生读这句话，重读“一半”)生4：…… （师生对读这一段话,合作填空背诵） 师：这四段文字,语言美是一个特点,在写作上也有一个特点,那就是围绕中心句把话写完整，写具体了,接下来,我们就仿照这种写法来个小练笔。 小练笔:围绕中心把话写具体、写完整。 下课了,操场上真热闹啊！ 四、合作学习,游览海滩和海岛，再次感悟西沙群岛的富饶 师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼,真是让我们大开眼界！咱们游览完了海底,还有哪些景点?老师感觉有些累了,你们自己去游玩,一会儿和老师说说你们都看到了些什么? 生:……自读五、六段 海滩： 师：孩子们，你们回来啦！海滩、海岛上好玩吗? 生：…… 师:你们都看到了哪些好玩的东西呀？快跟老师说说! 生:…… 师：用课本上的词语来说就是—— 生:…… 师：海滩上只有贝壳吗？ 生:…… 师：怎样有趣?说来听听! 生：…… 师：真是有趣。你们在海岛是看到什么呀？ 海岛： 生:看到了好多的树，树下还有鸟蛋，鸟粪呢。 生:…… 师：因为西沙群岛上树多,所以岛上的鸟多,鸟蛋多,鸟粪也多。所以说,西沙群岛是—— 生:…… 师:有些细心的同学还拍了一些照片带回来了呢,我们一起看看。(出示图片) 五、升华中心,积累拓展 师:通过一节课的游览,你想说些什么? 生:…… 师：(笑着说)你都给西沙群岛做起了宣传广告。生:…… -- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16f283073386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe959.html