幼儿园《防止幼儿教育小学化倾向》方案 冬青幼儿园《防止学前教育小学化倾向》 工作方案 一、转变办园理念，提升办园质量。我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指南，遵循幼儿身心发展规律，扎实推进幼儿园素质教育。 （一） 合理安排一天的活动。根据儿童发展的特点，我园的活动安排兼顾知识与兴趣的统一，给予儿童充分的活动自由，将一天活动的各个环节有机结合，注重动静交替，室内和室外活动的交替，集体活动和分散活动的交替。 （二）科学开展幼儿游戏活动。保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动；尽力为幼儿开辟游戏场所，扩大游戏空间；根据教育目标选择游戏主题，广泛开展区域活动。 二、 转变教师观念，提高专业素质。 一是有目的、有计划地组织幼儿教师外出参观、学习、交流等，使我园教师认识到幼儿教育小学化带来的负面影响，提高幼儿教师的素质，引导幼儿教育健康发展。 第二，加强教师职业培训。通过开展教研活动，加强《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作程序》等幼儿教育理论的学习，可以提高幼儿教师的专业水平，帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育观，能够根据幼儿身心发展特点和幼儿园教育规律，认真、反复、深入地学习教材，及时增加一些幼儿感兴趣、符合幼儿园实际的生成性课程，选择适合幼儿教育的内容和方法，最终实现幼儿教育的目标。 1 第三，改变教师的消极思想，加大对幼儿教育发展的支持力度，如在资金投入和资源配置上给予更多政策优惠，以提高幼儿园质量，促进幼儿教育均衡发展，调动教师积极性，充分发挥他们的才能，充分利用现有的教育资源，丰富儿童的学习内容。 四是抓好幼小衔接工作。组织幼儿教师与小学教师交流探讨，共同探索改进幼儿园大班工作的重点和措施。在大班幼儿临近毕业时，通过带领幼儿参观小学、调整幼儿的作息制度、改变幼儿园活动室的布置（如设立黑板、桌椅成排摆放、减少游戏角）、组织幼小学生联欢等活动，帮助大班幼儿从思想上、情感上做好入学准备。 三、 改变父母的观念，让他们的家庭紧密一致。 （一）积极做好家园共育。我园将通过多种途径，灵活利用家长开放日、家长学校培训、家园联系本、幼儿成长记录等，向家长介绍科学的教育理念，正确的教育方法，请家长参与对幼儿的教育，教师及时研究家长反馈的意见，改进工作，提高家庭教育质量，创设有利于幼儿健康发展的家庭环境。 （二） 注意父母在童年和童年之间的联系。针对家长认识上的问题，召开家长会，向家长介绍儿童的发展状况、幼儿园的培养目标、大班大学期的工作计划以及儿童与儿童联系的具体措施，以争取家长的理解与合作。 我想，只有改变幼儿家长的价值观念，对子女形成合理的教育期望，才有利于减轻幼儿学习压力。 四、 改变社会态度以达成共识。 一是教育部门应承担起对幼儿教育发展的约束机制，端正办园方向。通过定期对幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导，及时纠正不当的教育行为。 二 二是利用走访交谈的形式，加大幼儿教育防止小学化倾向的宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目的，纠正“孩子上幼儿园主要是学习知识”的错误认识，调整对幼儿园的评价标准，懂得成功的幼儿园并不在于向幼儿传授多少知识，而在于培养幼儿的行为习惯、集体意识、自立能力和奋发向上的精神，促进幼儿健康成长。 只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准，才能有效纠正小学教育的倾向。 冬青小学 2022年2月27日 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12affa34463610661ed9ad51f01dc281e53a56f6.html