尊重幼儿发展规律，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向 王彩入 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2016(000)019 【摘 要】随着社会经济的发展，我国对幼儿的教育越来越重视，但是由于受到社会舆论与目前教育机制的影响，很多幼儿园的办学出现“小学化”的趋势。为了迎合部分家长的需求，在孩子幼儿阶段教授小学课程，违背了孩子的知识接受能力，对孩子们的身心发展造成了严重的负面影响，应当尊重幼儿的发展规律，防止与纠正幼儿园教育小学化的倾向，保证孩子们的健康成长。 【总页数】1页(P185-185) 【作 者】王彩入 【作者单位】会宁县幼儿园，甘肃 会宁 730700 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.纠正幼儿园教育小学化倾向策略研究2.防止幼儿园教育活动小学化倾向的过程性评价体系构建3.浅议防止幼儿园教育小学化倾向的具体措施与做法4.纠正与防止幼儿教育小学化倾向的策略5.防止幼儿园教育小学化倾向的措施 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fcee1bb24a649b6648d7c1c708a1284ac850059c.html