《假如生活欺骗了你》 公开课教案 徐娅 2020年6月 1．有感情地朗读诗歌，感受诗歌内容。 2．品析诗歌语言，提升诗歌鉴赏能力。 3．理解诗歌中蕴含的哲理，体会其对生活的现实意义。 一、导入新课 同学们，在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。 二、教学新课 【走近诗人】 【第一乐章：美读】 请各位同学自由诵读诗歌，自主感受诗歌的语气和重音！ 【第二乐章：品读】 出示背景知识：这首诗是诗人给邻居小女孩的题词，是诗人在流放期间，最艰苦的环境下，对邻居小女孩说的话。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。 自由品读诗歌，合作思考： 1. 如何理解诗歌中的“欺骗”？ 2.“假如生活欺骗了你”中的“你”指的是谁呢？ 3. 如何理解诗歌中的“过去了的就会成为亲切的怀恋”？ 【第三乐章：赏读】请用“从诗中的______词/句，我看到了普希金___________的生活态度”句式分析。 • 他的诗(语言？情感？哲理？句式？） 感受普希金 【第四乐章：歌咏】 请同学们以《假如你欺骗了生活》为题，仿照《假如生活欺骗了你》句式创作一首小诗。 请同学们以《假如生活重新开头》为题，创作一首小诗。 寄语 生活就像大自然，总有风雨伴随着我们的生命。面对风雨，我们要坚强乐观，珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。 【第五乐章：余韵】 作业布置： 1、课外阅读《普希金诗集》，深入了解诗人。 2、课外搜集说理诗，如曾藜的《泥土》、布莱克（英）的《一粒沙》、弗罗斯特（美）的《未选择的路》《雪夜林边驻足》等。 板书设计： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12b71d5a00020740be1e650e52ea551810a6c9a1.html