没有规矩不成方圆主题班会教案 一、教学目标；1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题； 2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育； 3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养； 二、德育目标；通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心； 树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成. “没有规矩 不成方圆” 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 班主任导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。 在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？ （学生举例回答问题） 第二部分：自查、他查，查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题！ 听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？ 1.你为班集体尽力了吗？ 2.你的行为对自己和父母负责吗？ 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。 在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？ 回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！ 4.从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？ 5.从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？ 怎样去适应社会将来的需要？ 我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？ 怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？ 你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己! 你打架、破坏公物——是因为你不控制自己！ 你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你！ 如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好！给人的印象变得更好！ 班应该是：团结、合作；遵规、守纪；勤学、拼搏；谦虚、上进；是时代对我们素质的希望和要求。 第三部分：重温校规、班规（PPt展示问题，以小组竞答的方式开展） 班主任点评——班主任进行对班级整体情况点评。 班主任点评内容 1、正面进行个人行为与集体荣誉的关系教育。 2、认识不雅行为，对自己他人集体的影响。 3、希望学生能认识自己与他人的差距。 4、认识到在学习、纪律上应该怎么做。 5、树立理想，学会做一个负责的人。 第四部分：为建立我们心中的理想“方圆”——郑重宣誓 班长：（领誓） 我是一个负责任的人， 我是一个对任何事情都不逃避责任的责任者。 我是一个责任者， 从今以后，我对我的作业负责， 我对我的上课负责任， 我对我的学习负责任， 我对我的行为负责任， 我对我的一切负责任。 请你郑重做出如下宣誓 我一定会准时上课、下课，不无故迟到、旷到； 我将充分信赖老师、信赖同学、信赖自己。 我尊重自己，并为他人的隐私保守秘密 我做一名终生求知者—— 不为失败找借口，只为成功找方法。 成功者永不放弃，放弃者永不成功。 一个人之所以没有成功，是因为他没有为成功付出足够的代价。 我一定会取得成功！ 我发誓：我是一个负责任的人。 我是一个遵守诺言的人！（宣誓人：） 班会课结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12bcb72c6529647d26285258.html