开篇陈词 对方辩友，各位观众大家早上好， 我方的观点是社会更需要通才。 首先让我方来解释一下概念，何为通才？通才是指学识广博，具有多种才能的人才。而对方辩友所说专才则是指精通某项技艺的专门人才。 回归到辩题，我们来明确一下今天所讨论的通才与专才，其涵义都是相对而言的。因为古今中外，从未有过通晓一切，无所不知无所不能的人才，同样，也没有只知某一单科知识而对其他学科知识一无所知的专才。即使像亚里士多德，达芬奇这样的举世公认的巨匠大师级别的通才，他们也只是在某一学科中卓有建树，而非精通一切学科一切领域， 于是我们不难看到今天我们讨论问题前提了。 然后我们来明确今天所讨论的辩题，这是一个比较性辩题——社会更需要专才还是通才，我们确立的比较标准便是哪种类型的人才能更加适应社会发展的需要。 我方将从以下几点进行论证 第一，从宏观的社会角度来说，首先，我们的社会在市场经济体制下，现代企业一个显著特征是高度分工、岗位职责细化，因此最为重要的是需要具有管理整合沟通等能力的通才来做好领导，确保各类生产活动有条不紊地进行，产生1＞5的效应；其次，让我们来看看现代社会一个现实的问题，人才流动频繁，随着市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？最后，让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。 第二，从个人角度来看，当今社会需要的是综合性的人才，我们大学的培养宗旨和精神都是培养我们德智体美全面发展，把我们培养成高素质的复合性人才。教育部在1998年上半年开始着手进行新一轮的本科专业目录修订。修订按照淡化专业，拓宽基础，加强素质教育和能力培养的原则进行，将原有的500多种专业调整减少到249种。这种从社会需求出发为拓宽人才出路而做的调整也体现了通才比专才更为适应社会需要。 有句话说得好，只有广博的学识才能产生广博的心，只有不拘泥于少数领域，才能拥有战略的远见，也只有通晓各种人情世故，才能游刃有余的识人、用人，揽天下英雄为己所用。 综上我方坚持认为，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，社会更需要的是通才！ 攻辩小结 谢谢主席，听完刚刚对方辩友的攻辩环节的有些观点实在令我方有点难以苟同 下面由我来一一指出并为大家解释清楚 首先，我方刚刚在攻辩的时候已经说得很清楚了，我们今天所讨论通才和专才是相比较而言的，世界是无绝对的通才也无绝对的专才，请对方辩友在此问题上不要再有过多的纠结。 第二，对方辩友刚刚和我方所争论的问题似乎有些偏离辩题了，我们今天所讨论的是当今社会更加需要通才还是专才，而非讨论出专才和通才哪个更重要，脱离了社会需要来讨论是没有任何意义的。 第三，我方刚刚已经提到过在我方定义中是把人才分为了两个大类，通才和专才，然后又分别分为了六个小类，分别是高中低层次通才和高中低层次专才，然而如对方辩友所说在社会中起到重要作用的高层次专才，由于涉及到国家在科技，经济竞争中的地位，并且关系到大型企业集团的利益，其岗位一般比较稳定，这不符合我们当今社会人才流动的特点，不利于我们社会各个领域的交流和发展。还有关于低层次的专才由于当今社会中的市场存在职业多变和岗位技术要求不断上升的趋势，他们适应的途径就是不断接受再教育和岗位培训，无形中浪费了大量的时间和资源，这对我们社会的发展起到的作用并不是那样的明显。 第四，我方定义中的高层次通才一般在企业中扮演的都是管理者和领导者的身份，这无形中会带领着我们的社会不断发展，并且也会随着个人追求的不断提升，实现跨领域的管理和融合，这无疑对我们的社会的不断前进科技的发展都是有巨大作用的。 综上所述 问题 马云当年创建了阿里巴巴，在我方的定义中他是一个高层次的通才，也是一名企业的管理领导者，请问他的出现让网络购物方便快捷这是否让我们的社会发展了呢？ 说一说马云的经历 1988年他毕业于杭州师范学院外国语系英语专业 毕业后担任杭州电子工业学院的英文老师 1995年他开始萌生创业的念头创立中国第一家互联网商业公司 2003年马云创立淘宝网 2004年马云创立第三方网上支付平台支付宝 某网站有一项调查显示，在每年的毕业生中，只有13%的应届毕业生找到了与大学所学专业相关的一份工作，其余的毕业生都选择先就业后择业的趋势，请问对方辩友如何看待这个问题？ 我方认为，每位受过高等教育的人都可称之为人才，而人才由划分为通才和专才，目前阶段，你我可能都是属于通才或者专才，这个的确因人而异，对方辩友您要说您是专才我也当然承认，但在我方的定义中您目前是属于低层次的专才，在今后的职业生涯中还要接受许许多多的继续教育培训才有可能成为一名中低层次的专才，这期间耗费大量社会资源和时间效率无疑对您的工作是有一定的影响的，当然这也不太利于我们社会的发展，将来您要是遇到职业瓶颈，可能会选择跳槽从事其他行业的工作，这无疑可能会前功尽弃，浪费资源，而最终对方辩友您的跳槽也是想把让您成长为一个更适应社会适应人才流动的通才把？ 21世纪什么最贵？人才 保证一定的人才流动才能保证社会的不断发展，随着社会经济的发展，越来越多的人选择跳槽，请问对方辩友怎么看待 现如今而在一些技术性，专业性，知识性较强的企业，人才流失的问题也日益严重，因此造成的经济损失也难以估量，这对于企业管理层来说都十分头疼，对方辩友怎么看？ 企业中有许多经验丰富的高精专业人才，他们能够在具体项目上体现出聪明才智，可是他们却不能成为企业的高端管理者。这说明了什么？ 所谓女怕嫁错郎，男怕入错行。通才有更多的选择机会，我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？ 综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新。日本人忧心忡忡的恰恰是自己国民的创新能力。那么请问对方辩友，你认为人的创造性思维是从何而来的呢？ 现代社会分工是细化了，但是分工的细化，是不是突出了整合性的要求？这不仅是系统能告诉我们的，也是辩证法告诉我们的，那么请问对方辩友，专才如何适应这一要求的？ 假如我是通才，我跟你合作，我能够了解你的知识，难道我不能跟你更好地沟通？难道我们不能更好地把工作做好吗？通才具有整体性宏观性思维，才能够合作得更好呀！ 说精通，说强，也是需要一个度来衡量的，我们要讨论的是社会大部分的组成部分，而不是极少数的天才。对于普通的通才，当然要求不能这么苛刻。我想我们在座的每一位都能算得上是一名普通的通才。 企业管理更需要一个人具有整合的能力；企业管理更需要一个人具有创新的能力；企业管理更需要一个人能适应变动。这不就是更吗 请对方辩友不要过多纠结于谁是通才谁是专才的问题上，两者都是相比较而言存在，无绝对之说。 我们可以根据双方定义判断出来 对方辩友今天总跟我们说，有专业所以他就专才。那我就搞不懂了，反方四位辩手、我方四位辩手、台上的主席、台下的评委每一个人都有一个专业。对方辩友偏偏告诉我们，我们大家都是专才呀！看来只有那些小学生中学生还没有专业的叫通才呀！ 我终于明白对方辩友为什么认为通才不需要了，因为他认为，通才根本就实现不了，通才是全知全能的上帝。要把国家图书馆所有的书都看完，才叫一个通才。那我们今天的通才教育岂不是最大的悲哀？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12fc670e9b89680202d8254b.html