优秀班主任工作事迹材料 优秀班主任工作事迹材料 该同志从参加工作，始终担当班主任。她能够很虚心地向富有阅历的老老师、老班主任学习，同时自己也仔细钻研业务，精益求精，因而在工作上快速成长起来，尤其班主任工作比较突出。具体表现如下： 一、用爱心感染同学 爱，是培训的根基；爱是培训的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。其次学习上关怀同学，在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，对口班同学承受很大的心理压力。同时还要关怀同学的体魄。莲山 课件 正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。 二、用激励激发潜能 在班主任的具体工作中，她始终留意运用激励机制调动同学学习的积极性，同学有了明确的追求目标，培育了集体主义精神。同学们纪律增加了，即使刮风下雨，也做到不迟到，上课仔细听讲，大胆发言。同学们的学习态度端正了，都能按时完成作业，团结互助，互帮互学的表现多了……同时，她还擅长用表扬的力气，面对同学的点滴进步，不失时机的赐予表扬，用表扬树立了同学的自信。 同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重自信同学为培训理念，极大调动了同学学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，她班成果均居班级前列，同学的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校前列。 三、关注后进生 对于后进生，她总结了一套行之有效的“帮教”方法：以理想培训为主线，以培育他们做有用之人为目的，发觉他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。对于前两点，她留意扬其长，避其短，动之以情；对于后两点，她留意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能开心地学习、生活。 她认为同学虽然有这样那样的不足，却有很大的可塑性，这正是培训的着力点。她的工作核心是帮忙同学树立远大理想，强化同学的责任意识，激发同学的学习动机，引导同学学会思考，教会同学学习方法。启发同学终生学习自我完善。假如说在多数老师心中成果是第一位的话，在她心中培育同学的人格、人品才是重中之重。正是由于同学人格的完善，班级的成果才取得如此突出的进步。她觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13229a54ecf9aef8941ea76e58fafab069dc4436.html