优秀班主任事迹材料简介推荐表

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中心小学“优秀班主任”推荐登记表



班主任任职

获得主 表彰情



性别 文化

民族 出生年月











位及职













主要事

另纸行文



所在单









所在中心小学意见








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事迹材料

人说,真正意义的人要经历两次诞生:第一次由母亲诞生了人的躯体和灵魂;第二次由教育者诞生了人的知识和智慧。白塘中心小学的花儿为何这样红,只因有一群辛勤的育花人。作为去年刚加入这个集体的新人,得到大家的信任出任三年一班的班主任。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,我从当初懵懂无知到日益成熟,的确是班主任工作磨练了我,让我学到了许多知识和经验。当一名班主任不容易,但愿我沿着这条路一直走下去。

一、给班主任角色定个位,对学生倾注无限爱心

“班级是个大家庭,班主任是家长,每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来,我就像家人一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生,在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买;学生生病了及时送医院;天气变化了,提醒学生增减衣服;学生有心事了,找学生促膝谈心,了解情况,合理疏导、解决。我们班有几个留守孩子,父母不在身边,对于这样的学生,我经常和他们聊天,讲讲父母在外的心酸。也及时通过电话与微信与留守孩子的父母联系,帮助他们了解孩子在校的情况。

班集体是棵大树,班主任就是支撑它的树干,孩子们就是一片片生气勃勃的树叶,当然,其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的,而我作为班主任,爱每一个学生,针对每一个学生的个性差异因材施教,呵护每一片树叶,使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。我爱我的每一位学生,不论他们聪明或平凡,懂事或调皮,我都能做到一视同仁,绝“不以成绩论英雄”。

“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、早读、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,形成结队子互相帮助,共同进步的学习方法,让很多学困生迎头赶上。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。语文成绩也是名列前茅。

二、根据班级情况,开展有效的丰富多彩的主题班会

我接手xx班后,首先会对班级总体情况进行细心观察、了解,发现问题、分析问题成因,再根据这些实际情况及时召开班会,然后在班级开展有针对性的主题活动,使学生在活动中受到教育,得到




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启发,形成良好的学风班风。我开展过很多有益的课外活动,如:《向不文明行为告别》、《当一天妈妈》、《寻找春天》、《调查身边的环境状况》……

这些活动不仅帮助了学生增长见识,也拉近了我和孩子们之间的距离。 把思想教育做到学生灵魂深处

学生是人,教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理,而应该深入到学生灵魂深处,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生,不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。我们班有一个叫王泓雅的同学老师们都说他来学校是混日子,是班上一粒“老鼠屎”。他语数考试成绩从来没有考过及格,而且在班上称王称霸,扰乱课堂秩序,自习课常常把班级搅得鸡飞狗跳,课外还常常欺负同学。老师拿他没办法,同学更是敢怒不敢言。自从接任班主任以后,我找到了他造事的根源:由于学习成绩差,一直遭到老师同学的鄙视和冷眼,为了报复大家和引起大家的注意,他就常常制造乱子,并以此为乐。找到了他的“症结”后,我就想方设法改变他。课堂上,一些非常简单的问题就让他回答,回答对了就即时予以表扬;课外经常安排他为班级做一些力所能及的服务工作,让他常常得到大家的赞赏;并且让班长跟他结对,从各方面影响帮助他……经过一段时间的努力,终于使他获得了自信,跟班里同学也建立了比较融洽的关系。现在,他在班里除了学习成绩稍差外,其他各方面多很正常,有了明显进步。

四、唱生日歌,营造和谐家庭气氛

每逢学生生日,都会带领全班同学为他(她)唱生日歌,祝生日快乐,以此来营造一种和谐大家庭气氛,建立亲密的师生情、同学情。

五、培养学生良好的学习习惯、 提高自己

学生是学习的主体,在教育教学中注意激发学生学习兴趣,培养学生积极探索习惯,发展求异思维能力,让学习成为需要,让学习成为享受,让每一个学生都得到发展,让每一个学生都获得成功。






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