以能力为导向的评价目标构建：理论与实践——基于财务管理学学科的分析 向冠春 【期刊名称】《河北师范大学学报：教育科学版》 【年(卷),期】2016(18)6 【摘 要】评价目标是评估学生学习所依据的重要标准,对学生学习和教师教学有很强的引导作用,构建以能力为导向的评价目标是进行学科能力考核的前提。目前,我国高等教育基于能力导向的学科评价目标构建还不完善,我们以财务管理学为例,将教育评价目标分类学理论与财务管理学的学科特点相结合,设计出基于能力导向的学科化评价目标,并以具体试题为例分析命题实践中如何进行学科能力考查。 【总页数】4页(P122-125) 【关键词】评价目标;学科能力;财务管理学;考查 【作 者】向冠春 【作者单位】教育部考试中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.管理学科实践教学基地的构建、实施与效果——基于安徽工程大学的分析 [J], 蔡书凯;周晓宏; 2.毕业论文撰写：衔接“理论知识学习”与“应用能力培养”的绝佳方式--基于“财务管理学”课程的教学改革实践 [J], 易美妮;杨诚 3.基于行动能力导向的高职机电类学生能力评价体系构建与实践 [J], 姚佳 4.师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以"中学英语学科实践能力训练"课程为例 [J], 王晓娜 5.师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以"中学英语学科实践能力训练"课程为例 [J], 王晓娜 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13248da9cbd376eeaeaad1f34693daef5ef71334.html