《生动语文50问》读后感 作为新老师的第一年暑假，一直想要多读点书充实自己。这一年在学校里见识到了许许多多优秀的老师，身上很多优秀的经验是取之不尽的，每当向她们请教，他们最愿意告诉我的是：多读书，书中有你想要的答案。于是，一位资深老师非常诚恳地推荐何捷老师的书，回家后，迫不及待买了何老师这本书拜读。 《生动语文50问》这本书名字和它的内容一样，传授的都是对老师很有帮助的实践知识，它不是华丽辞藻的堆砌，不是纯理论的假大空，都是现实中老师和家长经常遇见的棘手问题。而令我印象最深的是何老师关于重视阅读和习作的一些方法。 在何捷老师的看来，孩子们的阅读基础要想好，就必须鼓励孩子阅读，让孩子不将阅读看成是是一项任务，而是渐渐的培养成自己的兴趣爱好。老师和家长就从孩子们阅读的过程中，适当鼓励孩子，增加正面奖励，不过仅此也是不够的，还得给孩子们找到一起阅读的小伙伴，大家一起读，更有劲，创设一种良好的阅读氛围，家长自己也不能独善其身，得坚持投入阅读，这样孩子们才会更加爱阅读。 看完这段话，我从中深有体会，现实中大多数的孩子不愿意读书，是因为缺乏对阅读方法的认知。当然，对于学生作文而言，是语文考试的重中之重，要想在语文考试中让自己的作文脱颖而出，不但有必要复习作文，而且确实有一定的方法能让作文复习起到良好的效果。 在写作过程中，文中提到的审题的理性、反应速度和技法运用方面，往往就是得高点。审题的理性，是指要全面、合理、巧妙地审题，不能偏题；反应速度，是指能够在规定时间内写就一篇完整的文章；技法运用，则是指要适当运用一些写作技巧，从而在短时间内赢得阅卷老师的好感。 最后何老师说，遇到那种实在是怎么鼓励也不动笔的孩子，那就让他读书去吧。读书毕竟也是一种积累。不要浪费时间，我们要以菩萨心肠去对待。因为这一类小孩，他本质上不是不愿意写，是他能力不能及，所以我们也不能着急。 路漫漫其修远兮，语文的学习任重而道远，说到底还是一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。你需要非常努力，但不要非常着急，尤其是对待孩子，兴趣是最好的老师。让我们一起帮助孩子发现语文之美，爱上语文，静待花开。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13711287ef3a87c24028915f804d2b160b4e862e.html