课堂教学设计 课题 队列练习；游戏 教时 执教 教学目标 周强 日期 3.4 一、教学目标 使学生学会原地队形变换的方法和动作，进行组织纪律教育 二、内容分析: 1、基本队列队形，重点队列变换 2.学情分析： 队列队形是小学阶段必修课程，有利于学生养成习惯，遵守纪律等方面大的提高。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、 体育委员整队报告人数 2、 师生问好宣布本次课内容 3、 检查着装，安排见习生 组织：四列横队自然站学生习惯的养成 立 教法：用谈话式宣布本次课教材内容 要求：1、注意力集中 2、站队快静齐 组织： ● ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 教法：1、教师讲解队列变换动作做法 2、找两名学生示范 3、集体练习 4、分组练习 5、教师检查纠正 课堂常规 4、 慢跑 5、 徒手操 6、 伸展运动 准备部分 7、 体侧运动 8、 下蹲运动 4、腿部运动 一、 由一列横队成二列横队 口令：成二列横队------走 热身活动，充分活动身体关节，防止受伤。 让学生了解课的内容，对教学的内容进一步学习掌握动作要领。 二、要领：听到口令后，双数左脚跨至单数做侧，然后看齐由一路纵队基本部分 成二路纵队 口令：“成二路纵队----走 要领：单数学生不动，双 数学生出右脚取捷径至单数右侧，并前后对正，向前看齐。 三、游戏《叫号追人》 一、 整队集合 结束部分 二、 放松活动 三、 总结本次课情况 组织：四列横队自 然站立 总结课的内容，学 ○ 四、师生到别 △ △ △ 生身心愉悦。 △ △ △ 达标评测 练习密度35%练 习强度110—135次/分 教学反思 本次课由于是学期初的一节体育课，为了让学生养成一个良好的体育习惯，因此以队列队形的学习和练习为主，游戏放松为辅。使学生学会了原地进行队形变换的方法和动作，并对同学们进行了纪律教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f27801eac51f01dc281e53a580216fc710a5359.html