Word文档 幼儿园大班科学教案《会跳舞的“小米粒”》 大班下学期科学教案《会跳舞的“小米粒”》 【活动设计】 声波震惊是一种好玩的传播现象,然而现在的孩子生活阅历少,往往看到了却不明白其中的科学道理。因而设计本次活动,意在通过观看体验,引发幼儿对自己身边一些科学现象的探究爱好,从而从不同的方面感受科学的魅力,体验科学的好玩,丰富自己的生活阅历。 【活动目标】 1、初步了解并感受声波震惊传播的现象,萌发对科学活动的探究欲望。 2、能观看到小米随着音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。 【活动预备】 提前做好的便利面薄膜盒,小米若干,音响,节奏快、慢的音乐,记录表。 【活动过程】 一、导入活动。 1、播放欢快的音乐,师幼一起随着音乐自由舞动,活跃幼儿心情。 师:多好听的音乐呀,让我们一起跳起舞来吧! 2、音乐终止,引出小米。 师:小伴侣们跳起舞来心情怎么样?老师这里有些小东西也想和1 Word文档 你们一样兴奋的跳舞呢。(出示小米) 二、观看探究小米“跳舞”。 1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”,在什么地方“跳舞”。 师:小米这么小,你们猜猜,他会怎样跳舞呢?在什么地方跳舞合适呢? 2、出示便利面薄膜盒,简洁介绍小米跳舞的舞台。 师:小米很小,老师特地给他们预备了一个特别的舞台,我们可以捏起一点小米匀称的撒在便利面薄膜盒上,观看探究。 3、幼儿分组,尝试将小米匀称的撒在便利面薄膜盒上,观看观看。 (1)第一次观看 音乐的音量由小变大(留意不要长时间将音量开到最大,以免影响幼儿听力)。 分别请几名幼儿说说所观看到小米的变化,用身体动作学一学小米是怎样变化的,并引导幼儿在黑板上做简洁记录。 小结:声音越大,小米跳的越高;声音越小,小米跳的越低。 (2)第二次观看: 播放节奏快、动感的音乐,幼儿观看小米的变化。 播放节奏慢、舒缓的音乐,幼儿观看小米的变化。 小结:播放节奏快、动感的音乐时,小米跳的快、跳的高;播放节奏慢的、舒缓的音乐时,小米跳的慢、跳的低。 (3)第三次观看: 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/139b1b2501020740be1e650e52ea551810a6c98c.html