《公顷和平方千米的认识》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第107-109页内容。 教学目标：1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。 2、知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 3、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养学生主动探索的习惯。 重点：认识土地面积单位平方千米，体会1平方千米的实际大小。 难点：体会1平方千米的实际大小，能进行简单的单位换算。 关键：引导学生根据已有的知识经验，通过计算，想象等方法体会1平方千米的实际大小。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入。 谈话：同学们， 上节课，我们认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？（让学生简单说一说） 师：公顷是边长100米的正方形土地的面积。同学们想象一下100个这样的正方形面积有多大？ 揭示课题：这就是我们这节要认识的另一个比公顷更大的面积单位“平方千米（平方公里）板书课题（平方千米的认识） 二、出示教学情境图，让学生初步感知。 1、学生看图，并读一读其中的数据和文字。 四川九寨沟，三峡工程、杭州西湖等等。 ①地球上陆地总面积是1.49亿平方千米，海洋总面积是3.61亿平方千米。 ②世界面积最大的国家是俄罗斯1710万平方千米，其次是加拿大997万平方千米，我国960万平方千米居第三位。 2、师：通过欣赏和朗读，你有什么体会？ 引导学生体会到“平方千米”这个测量土地的面积单位在生活中得到广泛的应用，尤其是测量很大的土地面积时，要用到平方千米作单位。板书：平方千米可以用符号“km2”表示。 三、自主探索，认识平方千米的含义。 1、师：你们知道我们国家的领土面积有多大吗？ 介绍：大约是960万平方千米。 那1平方千米到底有多大呢？ 请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。 揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 1000米有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。 1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊 2、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？ 你能自己推算一下吗？（学生计算） 3、交流反馈。 指名说一说是怎么推算的。 1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。 板书：1平方千米=100公顷=100/0000平方米 4、试一试 5公顷=（ ）平方米 7000m2=（ ）公顷 2平方千米＝（ ）公顷 3000公顷＝（ ）平方千米 交流反馈：重点让学生说明每道题的换算方法。 5、巩固练习。 练习二十二的第5题。小组内对改，教师巡视并作针对性辅导。 6、联系实际，解决问题。 出示例4：（一）重庆渝中区的面积大约是22平方千米？合多少公顷？多少平方米？ （二）北京工人体育场的占地面积是350000平方米，合多少公顷？多少平方千米？ （1）独立思考。让学生尝试解决上面的问题。师巡视，帮助有困难的学生。 （2）指名板演，并让其口述具体的换算方法和过程。 （3）小结：师：怎样进行面积单位之间的单位换算？ 小组交流后，教师组织学生进行全班交流。引导学生进一步体会：小结：进行单位换算时，要先想清楚这两个单位之间的进率，如果把高级单位改写成低级单位要乘进率，把低级单位改写成高级单位要除以进率。 7、巩固应用。 多媒体出示： 1、一个长3000米，宽2500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？ 2、一片梯形松树林，上底8千米，下底4千米，它的面积是多少平方千米？合多少公顷？ 学生理解题意。这个梯形松林的上底、下地和高分别是多少？ 单位是什么？那求出的面积单位是什么？ 指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。 学生完成解答并交流结果。 长200米，宽100米的长方形的面积是多少平方千米？合多少公顷？ 3、出示中国地图让学生说出我国领土面积多大？ 四、思维训练 １、一块正方形土地周长3600米，面积合多少公顷？ ２、三峡工程需移民，有几座县城要全部迁建，其中一座县城的新址是长方形长4000米，宽2000米。这座县城占地面积约是多少公顷？合多少平方千米？ 3、学生做练习二第8题。 五、课堂小结 学生分组小结本节课堂学到什么知识。全班交流，教师评价。 六、课外实践 1、测量一块比较规则的土地，算一算土地的面积。 2、了解自己乡、村占地多少公顷。 （4）开垦一块边长是200米的正方形荒地，这块地面积是多少公顷？合约多少平方千米？ 三、思维训练 1、一块正方形的稻田周长是2400米，这块稻田面积有多少公顷？ 2、一个长方形植物园占地35公顷，它的边长是700米，宽是多少米？ 3、课本53页练习二第7题。 四、小结 五、课外实践 （略） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13a3b00d03d276a20029bd64783e0912a3167c4c.html