小学科学教学中实施生活化教学的策略 摘要：小学科学知识跟现实生活联系较为密切。小学生通过学习科学知识能开阔视野，增强对生活常识的理解。因此，有必要在小学科学教学中实施生活化教学。文章从活跃课堂氛围、引导学生思考、促进学生加固学习印象的教学目的，从新课导入、课中教学、课外实践三方面探讨了小学科学教学中实施生活化教学的具体策略，以期为一线教师提供教学参考。 关键词：小学科学；教学生活化；教学策略 将小学科学教育跟现实生活结合起来，能更好的凸显这门学科教学的重要性。让学生感受科学知识跟现实生活的联系，能让他们在学习中感受到科学的力量，从而增强对这一学科知识的理解，另外他们也能养成观察生活的好习惯。因此，小学科学教师要注重引入生活化内容，开展生活化教学。 一、新课导入生活化，活跃课堂氛围 这生活化教学情境有助于提高课堂教学质量，在以往的小学科学教学中，教师通常以开门见山的方式开启课堂，因此很难激发小学生的课堂兴趣，导致他们学习主动性欠缺，学习效果不佳[1]。而引入生活化教学，能使枯燥的科学课堂变得富有生机和活力，能引发学生的学习主动性。 例如，在学习教科版教材中“固体和液体”这部分内容时，需要进行一定的课堂实验。为了激发学生的学习兴趣，教师要提前准备好实验器具和实验材料。用实验的方式开启课堂。在课堂初期，教师可以拿出两个杯子，并将它们盛装不同的液体。在这个过程中，师生可以进行一定的互动，教师可以提问：“这两个杯子盛装的是不同的液体，同学们猜想一下，他们分别是什么？”这时，学生都能积极思考，积极回应老师。接下来，教师拿出准备好的两个马铃薯，分别放在两个杯子中，让同学们观看马铃薯在液体中的浮沉现象。接下来，教师挑出4名同学到讲台上来做实验。让一名同学负责投放马铃薯，一名同学负责在杯子里加盐并搅拌，一名同学负责观察、记录一名同学负责汇报。这样，不仅做实验的同学能了解到随着液体浓度的增加，马铃薯会逐渐上浮，其他观察的同学也能发现这一现象。接下来，教师引出本课知识点，这样，学生都能带着强烈的好奇学习本课知识。 二、课中教学生活化，引导学生思考 科学是一门研究自然现象的学科，因此，在课堂教学中，教师要进行一定的科学实验，要用到一定的实验材料。教学生活化背景下，教师可以就地取材，利用生活材料进行实验。这样能拉近学生跟科学知识的距离，还能培养学生从生活中选取实验材料的习惯，有利于他们提高自主探究能力[2]。 例如，在学习教科版教材中“电磁铁”这部分内容时，教师可以引导学生从生活物品中选取实验材料。根据本课知识，学生需要进行一定的导电实验。教师可以在课堂教学开始前给学生布置预习任务，即让学生自主阅读教材，根据课程知识点从生活中选取实验材料。这样，学生能在预习的过程中确定实验材料，从而选取干电池、铁钉等实验材料。在课堂教学中，教师让同学们以小组为单位，利用从生活中选取的实验材料进行导电实验，将导线缠绕在铁钉和干电池上，并在有导线的材料附近放好大头针。这时，同学们能发现大头针并不被吸引，接下来，教师让同学们给导线通电。这样，学生能发现大头针被吸引。接着，教师让学生总结这一实验现象。学生对本课知识已经有了一定的了解，加上课堂实验，他们能总结出电磁铁在通电时会产生磁性，断电后磁性会消失这一知识点。可见，学生利用生活物品做实验，能产生更多的思考，能快速掌握知识点。 三、课外实践生活化，加固学习印象 要想让小学生更好地学习科学知识，教师要保证在教授教材知识的同时进行知识拓展。因此，教师要带领学生走出课堂，走进自然，让他们到大自然中探索知识，开拓视野，从而增强学习效果。 例如，在学习教科版教材中“校园里的小动物”这部分内容时，教师可以带领学生观察户外小动物，教材中提到的动物有蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼，而教师可以带领学生到户外观察蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶等等，这样能让小学生接触更多的小动物，从而通过对比加深对本课知识的理解。比如在观察蜗牛时，学生需要先找到蜗牛，因此要了解蜗牛的生活习性。他们在探究这部分内容的过程中，能了解蜗牛喜欢生活在温暖、安静、潮湿的环境。而且除了产卵时期以外，蜗牛更喜欢在空气充足的地方休息。蜗牛喜欢吃土壤中的残枝败叶和动物尸体……因此，学生了解了这些内容后，会根据这些条件去寻找蜗牛，观察蜗牛，通过课外实践，学生能进一步加深学习印象。 结束语 总而言之，小学阶段的学生在学习的过程中更容易被有趣的内容吸引，因此，在小学科学教学中引入生活化教学，能促进学生提高专注力。教师在新课导入阶段、课中教学以及课后实践中应用生活化教学，能吸引小学生的科学学习兴趣，能引导他们产生多元化思考，能促使他们加深学习印象。对他们科学综合素养的提升是十分有利的。 参考文献 [1]范成尧.在小学科学教学中实施生活化教学的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2021(01):111-113. [2]梁福宝.在小学科学教育中实施生活化教学的策略[J].学周刊,2021(30):112-114. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/146a6f55753231126edb6f1aff00bed5b8f37350.html