萧山区2０１６年特殊教育专业获奖论文（6５篇) 一等奖（１0篇） 学校 特教学校 姓名 金亚芳 论文题目 低段培智学生前书写能力培养的实践研究 随班就读语文课堂教学五步跟进的策略实践—-以一年级随班就读语文课《四个太阳》为例 私人订制 让随班就读语文课堂更精彩—-二年级随班就读语文课《坐井观天》的策略实践 随班就读与社团课程的有机融合之初步实践 普特融合，架构资源教室多彩课程 开展小学低段随班生迷宫式识字词能力的研究 普通学校随班就读资源教室有效运作的实践研究 唤醒黑暗中的沉默羔羊——五年级随班就读语文课《慈母情深》的个别化教学 穿合适的靴子 不一样的你一样快乐 幼儿园资源教室海洋球游戏课程的设计与实施 新街四小 钱初蕾 进化三小 戚莹 瓜沥三小 所前一小 联兴小学 盈丰小学 沈小红 蔡霄燕 陈燕 华旭峰 朝晖小学 祝怡青 大桥小学 瓜沥二幼 楼建英 项雅飞 二等奖（21篇） 瓜沥三小 城南初中 靖江一小 葛云飞小学 进化一幼 新街小学 朱金刚 陈盛 四导四加模式 助力随班梦想 运用视觉支持策略提升孤独症儿童数学学习能力的实践研究 纸为载体 开启指尖上的随班就读智慧 多动症倾向幼儿注意力培养的策略研究 情绪行为障碍学生的课堂融合实践 徐敏平 许丽红 增强智障学生空间观念的微课程设计与实践 俞群芳 高琴 华桂凤 贺知章学校 党湾一小 坎山小学 益农二小 进化镇中 瓜沥一中 径游小学 靖江三小 新街三小 楼塔镇小 宁围小学 南阳一幼 特教学校 进化三小 靖江二小 张银燕 金佳美 郑利萍 高秀君 罗伯祥 王少飞 沈芳 蔡建成 朱磊明 陈丽 姚红燕 俞飞 楼金晶 周绮杭 沈雅丽 王利园 王伟燕 黄爱霞 马力 小学低段语文课堂有效开展随班就读无痕教育的策略研究 培智低段生活适应课教学模式初探——以《红绿灯眨眼间》一一课为例 活化口语交际 收获幸福人生 以六区一廊一农场为阵地 构建资源教室拓展性小课程体系 初中随班就读班主任工作的策略与实践 浅谈班主任在特殊教育中的主导作用 培养脑瘫学生小谢自信心的个案研究 绘本阅读 为低段随班就读学生打开另一扇门 以绘本为载体 提高随班就读学生阅读兴趣的实践研究 古镇小学资源教室手工微课程构建的实践研究 特殊儿童教学活动中自制教具的设计与实践 借助多元化体育活动重塑孤僻幼儿性格的实践研究 低段培智学生朗读能力培养的实践研究 对随班就读学生个别教学转化的策略研究 用满腔热情 治半亩方塘 三等奖（34篇) 长沙小学 东藩小学 育才小学 党山小学 进化一幼 所前一小 大桥小学 红山幼儿园 党湾二小 特教学校 大园小学 徐惠琴 许筱筱 王筱飞 黄莉燕 张红飞 汤春红 张慧华 浅谈随班就读学生课堂教学有效提问的策略研究 浅谈随班就读语文课后差异辅导的策略 一法育一人 习惯在坚持 自闭症倾向儿童的成因探源与教育导行 利用阅读矫正行为多动儿童的策略研究 培养特殊儿童自理能力的策略研究 辅读班学生对“整时与半时区分”的策略研究 严丽芳 王川怡 让快乐游戏跳动于智障儿童的心弦 陈芳英 黄银华 周燕琴 开展随班就读听障学生融入学习生活的策略研究 培智职业教育存在的问题及策略思考 利用课本插图提高随班就读学生语文学习能力的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/149047b1ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de37.html