以疫情为契机优化幼儿安全教育的举措 摘要：疫情的突然爆发让整个国家进入到重点的防控阶段，也给人们在生命安全方面带来了全新的启示.在疫情期间衍生出许多与生命有关的资源,作为幼儿园需要本着促进幼儿安全教育实现全面落实的原则对安全教育举措进行规范性建设，以疫情为契机优化安全教育，促使幼儿在良好的育人环境下建立起正确的安全意识。下面，主要就疫情期间全面落实安全教育的必要性和具体的实施举措展开合理的分析。 关键词：疫情；幼儿；安全教育；举措 前言：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在疫情期间，幼儿园要积极地探索科学、有效的活动模式，并对具体的育人目标和内容进行明确。借助线上载体开展安全教育，让幼儿在良好的环境氛围下感受到生命的内涵，并在思想观念上进行自我规范，实现幼儿综合品质的有效建设。 一、以疫情为契机加强幼儿安全教育的必要性 疫情的到来让我们认识到了生命的脆弱，以及珍惜生命的重要性[1]。在疫情防控阶段，教育领域针对学前教育事业提出了全新的战略方针，也就是说全面贯彻安全教育，让幼儿从小便建立起良好的安全意识，并自主规范自身在日常生活和成长中的行为表现。疫情虽然给国家的建设以及人民的安全带来了一定的挑战，但是在安全教育方面所呈现的契机作用比较显著。疫情期间做好健康防护则是重要的安全教育内容，作为教师在针对幼儿具体开展安全教育的过程中，则可以围绕疫情期间的相关的安全教育资源，以及具体的工作举措进行合理的创新，从而保证幼儿安全教育体系的构建更加的规范，为幼儿今后实现安全及健康的成长奠定良好的环境基础。 二、以疫情为契机加强幼儿安全教育的举措 （一）以疫情为契机发掘教育资源 在疫情期间幼儿园需要围绕安全教育的具体育人目标，对教育资源进行有效的发掘，实践安全育人资源的进一步整合，从而保证后续的教学工作顺利的开展，也能够让幼儿掌握更加丰富的安全知识，实现幼儿安全体系的有效建设。 教师必须在搜集疫情相关的教育资源的过程中对安全材料进行有效的整合。先通过网络的方式搜集疫情期间需要注意的安全事项，如做好病毒的健康防护，在家期间勤洗手，出门戴口罩等。同时，通过生活调研的方式就疫情期间存在的风险因素进行搜集和整理。之后，对相关的教育资源进行的全面系统的整合，并在此基础上开展相关的育人活动。 （二）构建直观性的安全教育微课视频 在具体落实安全教育的过程中，教师需要将搜集到的教育资源通过合理的整合设置成趣味的微课视频，并在课堂上进行直观呈现。让幼儿在观察微课视频的过程中对具体的安全知识加以掌握。例如，在疫情期间通过设置微课视频的方式，围绕新冠病毒进行安全知识的渗透，就具体的健康防护技能和方法进行推广，同时就疫情期间幼儿居家环境中可能存在的风险隐患，如坠楼、磕碰等意外风险进行整合,并结合实际情况制定合理的预防方案，以动画的方式进行呈现，引导家长和幼儿共同观看，并在此基础上树立良好的安全防护意识。或者，围绕疫情期间发生的与安全有关的实际案例进行整合，并在线上载体的支撑下进行有效的呈现。引导幼儿在观察的过程中树立良好的安全意识，例如形成良好的火灾防护意识，在居家期间杜绝玩火，有效规避火灾等风险的发生。 （三）开展安全教育线上主题班会活动 为实现安全教育工作全面落实，教师在停课不停学的方针支撑下，加强线上班会活动的规范性组织。以疫情为契机，依托于互联网等载体规范性地组织主题班会，让幼儿在家长的引导下，通过活动的参与对安全常识形成准确的认识。教师可以向家长和幼儿渗透疫情期间逆行者的具体事迹,进而引发幼儿在此基础上进行深入的思考，明确疫情期间做好健康防护的重要意义。在组织主题班会的过程中，教师需要注重幼儿安全思路上的正确指引，并在此基础上加强安全实践活动的有效创设。 （四）布置个性化的安全实践任务 在幼儿教育阶段具体开展安全教育工作的过程中，需要结合当前的疫情社会形势，明确具体的育人目标，并在此基础上合理的设置实践任务，让幼儿在实践体验的过程中建立起良好的安全意识。例如，教师可以围绕疫情设置“疫情防护，安全从我做起”这一主题布置具体的实践任务。引导幼儿就疫情期间的自我防护方法通过绘画的方式进行呈现[2]，或者鼓励幼儿自主的创编童谣，如“勤洗手，戴口罩……，”,或者每日健康操活动表演等，并通过拍摄视频的方式在班级群里交流，实现安全防护思想的有效宣传。幼儿在实践活动参与和体验的过程中，对具体的安全防护知识和相关技能形成准确的认识。 （五）家园合作共同开展安全教育 在疫情防护的过程中需要全面贯彻家园合作的战略思想，在此基础上规范性的组织安全教育活动。首先，与幼儿家长之间建立起有效的合作，对全面贯彻安全教育的重要性进行渗透，让家长对安全教育的落实目标形成准确的认识。之后，通过与家长之间的有效交流，达成教育上的共识，共同地开展安全教育工作。引导家长在疫情居家隔离期间，向幼儿渗透具体的安全知识[3]。围绕疫情的健康防护进行相关常识和防护技能的渗透,加强幼儿日常行为习惯的规范性管理，将安全教育落到实处。 结论：依前所述，在疫情期间幼儿园需要顺应教育的方针加强安全教育的全面落实。以疫情为契机对具体的教育资源进行整合，并通过多种举措对具体的育人环境以及活动的组织形式进行创新，从而保证所构建的育人环境更加的规范，突出整体的育人地位和整体实效性。加强微课视频、主题班会、实践活动的贯彻，积极地落实家园合作的思想观念，通过与家长之间的协调配合，共同地开展相关的育人活动。从而让幼儿在居家安全教育活动参与的过程中在思想和情感上获得良好的认知体验，并在基础上实现自身态度和行为的有效规范。 参考文献： [1]赵星.幼儿安全教育的做法与体会[J].现代农村科技,2020(06):64. [2]祁永红.学前教育中幼儿安全自护能力培养的几点思考[J].基础教育论坛,2020(14):60-61. [3]孙畅.浅述如何提高幼儿自我保护意识[J].科教文汇(上旬刊),2020(05):155-156. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/149c8ec0148884868762caaedd3383c4ba4cb46e.html